“有趣”的二次逃生

作者: 梁增杰 | 来源:发表于2018-10-31 20:48 被阅读0次

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“有趣”的二次逃生

----记给九一班学生上的一节思品课 2013年5月17日

春天以花朵的形式过去

夏天以枝叶的形式过去

秋天以果实的形式过去

冬天以冰雪的形式过去

此时此刻，我想断断续续地继续写点东西:一来与我们的朋友们共享快乐，二来给大家提供更详实的材料；让我们共同分享快乐，增值幸福，回忆过去，展望未来，做幸福的修行者。

昨天下午我有九年级一班的思品课，由于在紧张的中考复习，学生们已经身心俱惫，迟迟进入不了听课的状态。所以我就找了一点进入了课堂，我想我要继续和我的学生在游戏中学习......

到了教室里，我与往常一样告诉同学们，我们今天这节课的学习任务，于是我们就进行了今天的复习。可是不到五分钟，有人告诉我说老师警报响了......于是我们一阵轰乱(在这里我解释一下，是因为九(1)班的教室是语音室以前的课桌，桌子上有隔板，出去的时候过道只能容得一人，所以比较乱)，看到这个情形，我做起了疏通的指导员:“大家不要急，你想如果我们一个一个排序出去都比挤在一堆出去一个快的多，有的时候慢就是快。”大家顿时安静平稳了下来！

好不容易大家都出去了，又令人质疑的是九年级三班一堆人挤在门口，楼道里，而其他班像平时一样安静在往四楼窗外一看，校园里没有一个人？？？同学们有三三两两的在怀疑中回到了自己的四楼的座位上。哎，我心里想:完了，好不容易让学生们进入的状态就这样十几分钟在混乱中过去了.....

接着到了教室，我们又调整了状态，继续进行我们的专题复习，正巧讲到第124页中考必备的第八个题:在紧急情况下，我们可以采取哪些方法？保护生命的第二条，地震发生时的逃生方法，这时又听到了一声:“呜～～”，这次千真万确的我也听到了，于是大家又按顺序快速逃生撤离，结果周围的一切还是那么的安静。我想应该是其他的班级动作慢吧，我们不管啦，有的同学一股脑儿的跑到了校园外面，有的同学直接跑到了二楼。这时九四班的学生听到之后也陆续出来了。我想应该是说:“I,m Sure”的时候了，但事情不是我们想象的那样，原来九四班去上音乐课了，是丁龙同学放的什么音乐，嘴里面大叫了一声:“呜呜～～”，恰巧我上课的九一班离他们班最近，所以只有我们听到了！

郁闷中.....

20分钟过去了，但作为老师，我一定要hold得住场面，不能就此发脾气和责怪同学们，我想这恰恰是一次很好的教育机会，我要适时把这次与同学们的经历:与生活，与实践联系起来，赶快进入角色状态，让这个知识点内化成一种常识经验。

当同学们再次坐在座位上安静下来的时候，大家都看着我默不作声。可能有人会按常态猜我:老师会不会生气呀？！老师会唠叨时间的浪费吧，我想我一定不要按常理“出牌”。

于是我说同学们看到刚才的那一幕，老师非常非常的感动！这时有同学发出:“嗯？”，我笑着对大家说:其实理由很简单，大家都是安全意识很强的孩子，maybe你会想老师会生气吧，我想说的是哪怕今天的这节课全部都用在地震演习上，或者误听后，大家跑出去了，这节课上不了啦，我们都不要感到懊恼和后悔。宁愿相信它是真的，都不要相信他是假的而纹丝不动，因为生命对于每个人，每个家庭真的很重要很重要，为我们今天的二次成功逃生演习鼓掌！！！(全班同学鼓起掌来，看我的目光都很不一样，微微的带着笑容)。

接着我又说，既然大家都二次演练这么有经验了，那么我们一起来看看第125页中考必备上又是怎样告诉我们的:地震发生时的逃生方法又是什么呢？(大家一起在看)那么火灾和溺水呢？

叮铃铃......一节课充实而紧张的结束了，同学们为今天的这节有趣的思品课自发的鼓起掌声来，在掌声中。我用目光环视每一位同学。我看得出他们的这节课是有很多收获的，是感动的，是团结的，又是快乐的。