临近期末考试，复习接近尾声。作为教师的自己也是操碎了心，布置的作业原以为学生都能完成，自己的复习计划原以为天衣无缝。结果考试结果出来还是心凉凉的。
进入教师行业以来原以为孩子按照自己的步调来，就一定能学好。生怕他们这里不会那里不会。想要全部学好就得多写，写作业越多越好吗？没有时间好好复习，真的有效果吗？我在心中引起了沉思。
知道今天家长跟我反映作业多，孩子每天写到很晚，我才更加深刻的明白自己可能把孩子当成是自己了，把那么多的机械劳动强加在孩子身上我的确是很心疼心疼。一方面觉得家长的不易，另外一方面心疼孩子没有好好休息。自己却沉浸在自己的世界里。那么要怎么做呢？
1、分层布置作业。成绩好的写作文或者自主复习，读作文书。成绩差的抄写默写错了的词语，句子。如果没有抄写前天或者后天要默写的。
2、成绩好的自己每天默写或者记住10个~15个难默写的词语。抄拼音自己第二天默写。成绩差的每天抄写带拼音20个难写的词语三遍。
3、默写古诗或者谚语只抄写难写的句子三遍并且记住。默写古诗只报难默写的诗句，少默一些。先默写后抄写，多时间记忆。
4、基础训练也只讲和做简单的。
也有老师在教学过程中发现,有时候老师布置的作业并不多,但是依旧有孩子哭着喊着作业做不完。这是为什么呢?某小学的老师指出,单调重复的作业形式很容易引起学生的厌烦情绪和疲劳现象。“所以我们在布置作业的时候除了考虑教学需要和学生接受、巩固知识的需要,还要考虑到学生的需求,设计出形式新颖多样、适合学生的作业。这也是一种减负的方式,让学生在愉快的心情下轻松完成作业比硬性规定作业时间的效果可能更好。”
的确要设计新颖的作业灵活的作业更加容易让孩子提高个方面的能力。
小学生的作业总量时间是在一小时内完成，初中生是一个半小时。
“中小学校应当限制学生在校集中学习时间，减轻学生课业负担，保证学生必要的睡眠时间；小学生每天在校集中学习时间不得超过六小时，初中学生不得超过七小时，高中学生不得超过八小时；小学一、二年级不得布置书面家庭作业，其他年级学生每天书面家庭作业总计控制在一小时以内；初中学生每天书面家庭作业总计控制在一个半小时以内；高中学生每天书面家庭作业总计控制在两个小时以内；学校和教师不得举办任何形式的补习班和辅导班，以保证学生有更多的时间从事体育锻炼。”
查了这么多的资料我觉得，以后语文作业布置半个小时左右能够完成，多布置更加灵活的作业。
英语就抄句子不写中文意思，自己读完句子看着自己的句子说出中文意思来，读背单词。考试错了的再也不抄试卷了，直接写错题最多三遍，词语三遍，句子就两遍吧，控制在半个小时以内完成。
教学需要不断反思与进步。我三年生涯中确实走了不少弯路，希望多多反思多多成长，用自己的力量让孩子们快乐的学习成长。
默写也就每次写十个或者15个拼音要孩子们默写吧。
加油吧，一名小白语文老师。
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