数学测试（3）

老师今天算是发了试卷，不出我所料，分数是一个油条加两个鸡蛋，班里有四个同学都是如此，嘿，这是我第二次考这个分数了。老师开始给我们讲卷子。讲到中间时，来来举手示意老师，老师走过去一看，原来是判错题了，这样一来，我们班又多了一个满分，巧的是，我们这几个满分全都集中在同一个大组，同桌也发现了，他调侃道：“我们这一大组的人都是数学天才吧！”听到这话，我偷偷笑了。不是我们是天才，而是因为都细心！

却说老师讲到最后一题时，给我们画了一个线段图，我且接着昨天继续说。走了五分之二的路程，距中点还有60㎞，问全程多少㎞。昨天我讲了方程法，等量关系便是二分之一的路程-五分之二的路程＝60㎞。今天就来说说算数法，题目中只有一个准确值，那就是60千米，若能求出它对应的量，就可以解决问题了。所以可以列出60÷（二分之一-五分之二），这样也可以求出相同的答案。其实，还有第三种方法，60×2÷五分之一，这个方法有些复杂，需要画图才能解释五分之一是从哪里来的，最终的答案都是600㎞。正所谓“条条大路通罗马”，一题多解是数学的常见形式。

明天，老师告诉我们会有一节公开课，那时要讲新课程：比。比跟分数也有些类似，具体怎么回事，且看明天的日记吧。