与正面管教一起跨年

记高广方正面管教家长讲师班TP7期

作者:陈华信

与正面管教一起跨年

    “正面管教三天的课程，让我深深地觉得，这是送给自己，送给家人和孩子最好的新年礼物。”——学员分享   

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2017年的最后两天，恰逢元旦假期，当人们与家人一起去踏青，一起去赏花、一起去聚会....却偏偏有这么一群人，或者为了解决亲子问题，或者为让学生受益，或者为改善夫妻关系，或者为立志正面管教之路，他们有的甚至风尘仆仆拉着行李箱从贵阳、桂林而来，就是这样一群乐学好学的人，在安抚好家人后，相约一起来到了广州天河高广方正面管教家长教育讲师班，参加为期三天的跨年正面管教家长讲师认证培训。

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课堂上学员们一丝不苟地学习。在“能力巨人”、在“从林”、在“鼓励圈”、在“天使来信”......在课堂活动的各个环节，不管是简单的活动，还是比较深奥的理念学习，她们深入思考、认真研究、积极讨论......

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“挑战与期待。我们会面临着孩子们给的挑战，也期待孩子具备优秀的品格和技能。每个挑战中都有优秀品格和技能的种子，需要用一双发现的眼睛，和善而坚定地帮助孩子成长。”

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“带着好奇向孩子启发提问。孩子！我是真的很想了解你的想法！真的很感兴趣呢！如果不是真的想知道，启发式提问会渐渐失去意义。”

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“通过角色互换感受到不要用所谓“爱的名义”去面对孩子的行为，在问题暴露后，我们需要冷静的了解孩子的感受，并有智慧的分析孩子行为背后的原因！”

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“语言和情绪对孩子的影响是莫大的，时刻提醒自己，注意态度，注意和善地沟通。既然都是爱孩子，为什么不选择双方都愉悦的方式去表达互相的爱呢？”

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“原来正面管教是导师带导家长反思、自我认知、启发家长要如何改变自己，而不是一味地由导师给出观点和诠释，我们是需要更巧妙地引导家长。”

……

正面管教不仅仅是一个可以不娇纵、不惩罚的养育孩子的方法，也是一个可以帮助自我认识、修正自我，从而促使自己不断思考、学习、成长的方法。

课堂中，学员们真情流露，坦诚相待，分享着每一个人自己成长以及与孩子相处的故事，有困惑有愧疚，也有满满的爱和能量；有眼泪有反思，也有欢声笑语与温情的拥抱。

第1天，学员们带着疑惑与好奇，求知与渴望而来；第二天，他们有的就开始了对家人对孩子开始了正面管教的尝试，察觉着自己的改变；第三天，他们带着洋溢在笑脸上的满满能量离开课堂，开启了自己的正面管教之路。

  “（正面管教课程给我）冲击最大的是，本打算来学一套“操纵的孩子工具”，还好正面管教让我及时的悬崖勒马了。”

“正面管教课程让我的内心越来越平静，这影响了我看待问题的眼光。就在下午，老公没生好气地催我回家时，若在平时，我会很生气怼他。今天我态度平和地跟他说：“老公，你辛苦了。我已经在回来的路上了，谢谢你的关心。”成功地避免了一场舌战。这让我更加坚定了这个信念: 改变自己，影响他人。换位思考，世界更加美好。”

“行大于言，勇敢迈出，接纳自己的不完美，不是说错误是最好的学习机会么。我想培训之后至少有两年是紧锣密鼓践行正面管教的提升期间。加油！

……

亲爱的高老师尽管这段时间她一直咽喉发炎咳嗽不断，但却自始至终一丝不苟、认真完成每一个教学活动，没有一时半会表现出松懈倦怠。

为了保证培训质量，她对各种准备环节，包括培训材料的准备上，追求仪式感的细致入微和高品质严要求。她在课堂上的专注敬业、规范流程、深入浅出、情理相融，让学员们时而开心愉快、时而如沐春风、时而陷入沉思。

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用心服务的助教团，每天起早摸黑，从课前提前一小时的预备工作、课中观察每一位学员并为之撰写鼓励小纸条、课后半小时的总结会，满满的充实、满满的收获，满满的愉悦。

冬日里的气温带着几分冷意，而在正面管教的课堂上，却处处充满着温暖。正面管教课堂上的每一位，无论是学员，还是助教与导师，轨迹不尽相同，而对生命的热爱，对教育的追求，对美好生活的向往又是那么相似。

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“亲爱的伙伴们：感谢你们给我机会一起学习正面管教！好难忘我们一起跨年！谢谢你们陪我走进人生的半百，永生难忘！TP7的伙伴们加油！”——高广方老师

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