淄博中支女职工投稿汇编

      总行《女职工之窗》是人民银行总行的传统电子刊物，一直以来得到了广大央行女职工的支持，现将最近投稿给工会的部分文章选登，感谢参与，希望更多女职工将自己所思、所想、所学、所做与大家分享，期待你的参与。

为了遇见更好的自己

文/贾秀芹

生活不止眼前的苟且，还有楹联和远方。心怀远方，也不能辜负身边的风景。逝水年华、弹指即逝，突然感觉自己在和时光赛跑，怕错过和浪费太多的美丽。巧缘机遇，有幸邂逅了一位楹联老师，觅得了难得的学习机遇。于是重拾学习的兴趣和爱好，心怀美好，让自己出发。追寻生命里美丽的色彩，去探寻楹联的美好和深奥。

喜欢楹联源于对古诗词的喜爱。作为文明古国的中华民族，楹联是浩如烟海的文学花园里的一朵仙葩。简约而不失华丽，典雅且回味悠长。楹联虽然简短，却是麻雀虽小，五脏俱全。

初学楹联时，由于基础薄弱，积累甚少，往往是热情有余，实力不足。开始时联律平仄经常混淆，楹联的基本要素往往是顾此失彼。词性相对，忽略平仄。更谈不上立意高远，取象准确。从凑对开始，勉强完成为止。思维狭窄，视野不开阔。常常把思维停留在字词上，眼睛看到的只是割裂开的字词，常常陷入应对痕迹的泥淖。对出的句子不是合掌就是关联度不强。

初学的迷茫，曾经一度想过放弃。但是楹联的魅力、可遇不可求的学习机会让我无法割舍。脑海中浮现出“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的名句激励自己，并以此作为自己学习楹联的航标。深感只有多读、多积累才能保证思路开阔、思维不枯竭。每天坚持“学古诗词、对楹联”是对自己的要求。同时，重新研读了《联律通则》以及老师撰写的《楹联讲义》。逐步掌握了楹联的基本内容。对《联律通则》有了更深的认识和理解。对于老师修改的每一联，我都会仔细用心分析体会。从联律通则到用词炼字，到立意取象，举一反三的练习。终于从初学时的束手无策，逐步渡过了平仄关。随着练习的增加对古入声字有了兴趣并渐渐熟悉。

取得的每一点进步，我都会一笑泯然。发现原来将困难踩在脚下之后，再看来时的路，似乎一切都没有想象中那么遥不可及。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。渐渐的楹联基本要素在实际运用中得心应手，随之提高了对楹联意境的把握。因为结构对是基础，意境联是重点。在合乎基本格律的前提下，需意境高远，充满诗意。着重把握楹联所蕴涵的联意。我感觉解联如解诗，可能不容易言尽意尽。小小对联，其容量或大或小，大到无限可分，小至细微毫末。总之意在言外，言尽意不尽，是为上策。遵循老师说的“整体把握整个出句的含义，然后再换一个角度，沿用出句的意蕴，组成一个相同结构的句子”的原则来运用到实际中。

偶尔自己也会撰写出意境不错的楹联。最重要的是我把学习楹联时的思考方式，潜移默化的运用在日常生活中。会在不经意间发现自己看问题的角度不再局限在某个点，或者局限在眼前，而是会多方位，多角度看待事物的全貌。从对联的虚实结合中不仅看到虚幻的美丽，也会透过现象看到本质与真实。会去更多的思考，会去改变看待事物的眼光。

渐渐的我会巧用文字捕获文思。每一幅楹联都经过深思熟虑，仔细推敲而出手。虽不像古人那般推敲一个字、吟一个字，捻断三根须。但是也会反复思考，精心雕琢每一个字。印象深刻的是我写的“举头皓月解相思”动词用的“解”字。在老师启发下说换一个动词试试看效果。后来把“解”字换成了“惹、起、慰”。一字改变，整句生动了许多，立地生彩。动词是点睛之笔，其准确运用使楹联既诗意又鲜活了起来。并且使楹联的意境高远了也许，真切感到了文字的奇妙无穷。

“你读过的书，藏在你的气质里，终究会在你身上散发着魅力”。我想学过、练过的楹联终究也会在自己脑海中留下印记。某刻某景会从脑海中浮现，象音符一样快乐的跳动出来，感受诗意般的生活。

学楹联以来，精神世界得到充盈。渐渐懂得精神世界的丰富才是一个人无形的财富。或许当时并未觉得自己拥有什么。既不会带来物质财富，也不显山露水。但是厚积薄发，相信在某个特殊时刻这无形的财富会悄悄的改变自己的容颜、心态、气质、魅力。在遇到挫折或逆境时，会给自己一个坚持下去的理由或动力。

在夕阳划过轩窗，斑驳在墙上的黄昏，在华灯上夜未央的静谧夜晚。翻开书本，读写楹联。花开成诗，花落成词，驰骋文化之韵，是心灵上的恬静，精神上的豪兴，情趣上的闲逸。让思绪在文字间翩飞，享受惬意的文字之美和文字之内涵。那时文字以其灵秀，轻盈，润心浸肺攫取了我的心灵。整个身心便深陷于平仄不一的字里行间，深深沉醉。此刻时间仿佛停滞，唯有这时，才会有远离尘世喧嚣繁杂。与自己的心灵对话，留住瞬间的美好感受。

生活中难免疲惫。当心灵需要片刻憩息，需要安静，需要滋养和抚慰时。揽一卷书，轻依轩窗，任迷茫浮躁的心绪在诗词中浮浮沉沉，任纠结落寞的情在典故中渐渐归于平静。让自己慢慢沉淀，与之融合。感知生命之美丽和生命之诗意。真切感受到“结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏”的意境。

岁月催老了容颜，经历了种种磨难。走过了喜欢炫耀和喧闹的年龄，慢慢的喜欢一种细水长流的陪伴。不再羡慕鲜衣怒马，惟愿未来的日子布衣粗食，恬淡安然。平淡中悉数柴米油盐，尽情沐浴春光的明媚，夏花的灿烂，秋日的艳阳，冬雪的琉璃。凭栏看夕阳，便是温暖。努力做自己喜欢的事情，使自己内心丰盈起来，努力做最好的自己。 

“智者乐山，仁者乐水”。我虽非智者，也非仁者，但是不妨碍我乐山、乐水。如今我把学习楹联看成一场说走就走的乐山乐水的畅游，乐诗乐联。我庆幸在不惑之年自己的选择，获取了阅读的快乐，写作的快乐，虽路途维艰，但久违的快乐永远在步履间无限延长着……

杨绛先生说过“读书是为了遇见更好的自己”。初读时，不太理解其深刻内涵。现在重温这句话，才有了很深的感悟。学习楹联以来，自己潜移默化的改变了许多。不仅感受到楹联的魅力和博大精深，也让自己更加善于思考。在上下班途中，在工作之余会去构思意境，捕捉灵感，会去查阅资料，温习典故。把生活中寂寞的辰光换成巨大的精神享受。丰富自己的人格魅力，去做一个有温度懂得情趣会思考的人。

纸笔拾年，且行且唱。将自己学习楹联的点滴感悟在键盘溅落。感谢一路走来，老师的无私付出，循循善诱的辅导；感谢良师益友的相互鼓励，一路陪伴；感谢自己的选择与楹联相伴的时光；感谢这份精神财富的拥有，那将是我最珍贵的永远的珍藏。相信随着对楹联的深刻理解和练习，更加笃信会遇到不一样的美景，遇见灵秀、自然清新的自己；遇见那个处事不惊的自己；也定会渐渐遇到那个更好的不一样的自己。

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《园丁与木匠》

    市行 司冠华

不知道大家有没有发现，为人父母后，经常对自己不满意，是不是对孩子太凶了，是不是该学一下怎么教育孩子，是不是该去上早教班…这样的焦虑应该是萦绕每个父母的脑海中。

之所以会出现这样的困惑，是因为我们在自己的孩子出生之前没有任何的照顾孩子的经验，更简单粗暴的说就是，我们会上学，会上班，但是不会照顾孩子，于是本能的去找育儿的书籍，资料，甚至是去报名上一门课程，去学习如何的照顾、养育一个孩子。

其实，市面上的育儿书籍很多，也可能是为了迎合父母的需求和焦虑感，可谓是良莠不齐。导致很多育儿书籍看过之后会让我们偏离跑道，让人读完后感觉越来越窄，会误认为育儿最重要的事是如何科学的给孩子喂饭、换尿布、哄睡觉。这也是我之前育儿的误区所在。

我最早接触的感觉还不错育儿书是，尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》，书中开篇将孩子比喻为一块璞玉，父母是拿着斧头雕刻还是拿着精致的刻刀雕琢会有明显的差异，让人对完会对书中强调的让孩子自由探索，用古诗滋养孩子这两个方面深有感触。于是，我在生活中也尽量坚持这种原则，让女儿自己去探索，去观察自然的落叶，鱼虫，用手感知沙土，为的是能让她也体会到我童年在田野中打滚的喜悦。

最近，偶然机会听到罗胖讲的一期《知识就是力量》脱口秀，讲述如何让孩子爱上学习，发现《园丁与木匠》这本从名字上看着不像是育儿书的育儿书，却感到如此惊喜。

这本书围绕童年、爱和学习这三个主题开展，给了我们一个更广阔的天地。书中的核心思想是:为人父母，不是工作，不是木匠做桌子，重要的不是技巧；为人父母，是园丁种花，本质是爱；这种爱的目的，是给予孩子成长所需要的一个安全、温暖、自由的环境，使孩子成为一个独一无二的自己。

什么是木匠思维？即木匠是一种工作，是根据我的想法、我的品位、我的技术、我的蓝图，制造一张桌子、一把椅子、一个书架，制成品的优劣可以用来判断木匠技能水平的好坏。园丁思维则是不去改变孩子，而是给予他们成长所需要的一个安全、温暖、自由的环境，或者说一个“花园”，在这个花园里面，一个生命层层绽放，最终他会找到属于自己的那条路，他会塑造自己的命运，成为独一无二的自己。尽量不要用成人的视角去看孩子看到的世界，因为我们不了解他们的视角。

其实，让我感觉比较震撼的是书中对童年的解读，让我有了新的认知。我们每个人都知道童年的重要性，也知道要让孩子童年快乐的成长，但是为什么会有童年呢？用罗胖的话说，“什么是童年？童年期是整个文明，整个社会，对于人生一个阶段的赦免”。身为父母，只要我们都能像园丁一样，去努力创造一个生态系统，只是保证土壤肥沃，空间安全，花园的花草就能以各种我们预想不到的方式自行应对环境的变化，从进化论的角度看，这就是童年的意义所在。

改革开放四十年抒怀

      高青支行  宋新晓

时光如轮四十载，改革之花遍地开。

连连不断施新政，万象新貌旧荣改。

乡村联产责任制，举国上下干劲来。

粮补棉补年年有，农业税收一笔消。

先解温饱后致富，抛却愁眉乐开怀。

土坯草房年年少，红砖红瓦新居挨。

工商搞活破陈珂，科技兴国摘星月。

合作医疗惠民生，大小疾病皆报销。

下岗还能再就业，困难职工有低保。

精准扶贫民情系，共沐幸福奔小康。

利剑出鞘斩魔手，风清气正润大地。

简政放权提功效，一次办结路畅通。

铁腕出手除污弊，千里莺啼绿映红。

义务教育有保障，尊师重教育英才。

铁路航空高速路，朝发夕至梦成真。

强军路上党指挥，铜墙铁壁筑长城。

一带一路共同体，世界大同惠四海。

大国风范有担当，经济总量世界先。

党建统领揽全局，携手共进新时代。

二度长征跃马先，船头操舵挂云帆。

习总导航初心在，安邦兴国万民爱。

民族复兴为己任，字字由衷抒情怀。

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