《文化与教育》
带着痛苦、坚持、困倦、好奇、思考的心读完了这本书。看到文言文头痛，需要理解。
第一次遇到这样的书对中西方的文化从地理、历史上做了全面的梳理、比较和讲解，非常敬佩作者钱穆先生的博才多学。人这一辈子跟出生、生长在什么地方这么重要。各个国家的传统文化之所以形成，跟地理有大关系。如中国主“孝”，是因为地理上是农村特性，西方主“爱”是滨海商业特性，印度主“慈”，是因为地居热带、物产丰富、民性早熟。正式因为独特的地理环境才造就了不同的民风、不同的文化。
最近国学的教育在国内风生水起，一直不能清晰的了理解，看了这本书，明白了中国文化的包容性，中国文化还包容了印度的佛文明和回教派文明。哲学问题两大本原，一是彼我问题、一是生死问题。中国人用心、性、道、命已经做了解答。
“只要我的事业和局面、多少位了别人、为了 将来，则别人和将来自然拥护与持续，只要我的事业和局免，为了目下和自己，则将来和别人，自来推翻和取消。”看到钱穆先生的这句话，体验到老师在三阶段说的把另外112人装在心里做到对于每位学员的将来有多么的重要，做一个跟自己人生相关的决定多么重要。在很多时候，我们在做决定时都更多的考虑了自己而不是别人，更多的愿意做当下紧急的事情，而不愿意为将来人生重要的事情坚持去做。体验到一开始就决定了结果的残酷。
真正的教育，不仅仅要做智识的传授，还要注重人格品性的锻炼和陶冶。我想就是带着什么样的心来传授智识。
了解中国国有哲学可以参考的书籍《论语》、《孟子》、《易经》（《注》、《传》、《易》、《系辞》）、《小戴礼记》（《大学》《中庸》《礼运》《儒行》《诗》、《楚骚》、
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