“对牛弹琴”般的无私奉献

开学的第二周，这两天在正常的上新课。

今年的四年级，依旧是刚刚分完了班的学生，三个班再分成三个班，对每个同学来说，认识的同学有一个，不认识的同学有两个（我猜想，他们的日子肯定不好过）。

课本上的课文有些我也是第一次讲，不过也挺有意思的。只是学生的接受就费老劲了。

比如徐志摩的《花牛歌》，巴金的《繁星》。怎么感觉讲起来会有点“对牛弹琴”呢？

要求四年级的学生学习这名家的作品，总有点拔高的“嫌疑”。他们甚至不知道“押韵”“韵脚”。那学这些是不是有点强人所难了。

也许不能这么说，万一我学生里面出了个把小“诗人”“文学家”之类的人才，那这样的“启蒙”就是必须的了，那这样的课上起来，可就赚大了。