九月的确是忙。十月长假静下来，认真想了想自己的班级阅读。虽然一直在尽力地做，但班上真正喜欢上阅读、有主动阅读的愿望和阅读的习惯的孩子只有少数，其实大多数孩子都处于散漫的阅读状态。以前我一直觉得学生年龄还小，重在引导，不给压力，慢慢去培养，但这样不温不火的状态，是把阅读习惯培养不起来的。于是就有了这个“挑战23天阅读”的计划和实施。
给家长的信发出去的当天，我在学校值班，晚上管住校生。虽然那一夜很冷，风雨交加。但为了开好这个头，七点半后我叫来了班上住校的秋怡同学，陪她读《日有所诵》和《一只想飞的猫》，并拍照上传到班级群里。很快家长们陆陆续续行动起来了，1个，3个，5个，一会儿就7、8个了。当然大多数家长都忙着张罗孩子读书，而无暇拍照上传。我相信他们会这么去做的。
第二天早读课前，我大声问到:昨晚读书了吗？读了的请举手！小手林立下有3只没有举起来；读了10分钟以上的请举手！一大片；读了20分钟以上的请举手！一半人左右；读了半小时以上的请举手！只有一小小半了。
呵呵，没关系，读多读少没关系，读快读慢也没关系，只要开始读就好了。随后问了问那3个孩子的原因，一个是父母没在身边，一个是吃酒坐席去了，一个是忘了读。呵呵，也没关系，今晚再开始吧！当然在班级群里我将情况作了说明，提醒了一下那几位家长。
当天晚上，拍照上传的家长多了些，也早了些。我依然相信视频上的人只是少部份，大多人也依然在默默行动。
第三天早上再问的时候，依然有3只小手没有举起来。不行，得一一电话才是。可是拨出3个只得到1个回应:我没在家，孩子妈妈在管，明天我正好回去，看看究竟怎么回事。
当天傍晚，那位同学也开始出现在班级群里，原来他父亲真的回来了，而且连续陪读了几晚上的书，而且孩子的作业完成得也不错，白天在学校的精神状态也好了一些。可是另外两个同学依然未读，幸好一个终于打通了电话，一个路上遇见交流了此事。
然后依然是每天早上或午间特意大声地问：昨晚你读书了吗？大家都齐声回答到：读了！读了多长时间？读到哪里去了？然后就是叽叽喳喳的一片……
呵呵，由他们彼此说去吧！要的就是这种气氛。私下问了问那两个孩子，回答说他们也在开始读书了。
第8天晚上转路去了Y的家，爸爸上夜班刚走，婆婆还在吃饭，Y正在开启电视模式。婆婆说Y晚上根本就没有读故事书，每晚都在看电视，而且时间不短。面对这样一个特殊家庭，我能说什么呢？照着他的优点认真地夸，最要来故事书陪他读了十多分钟。离开时给孩子和婆婆提了几点建议。
昨晚路过，又去看了看，Y正在吃饭，不便打扰，提醒之后便离开了。对于Y，我只能在学校里与他谈谈了，不能苛求，也不能放任，尽量给予帮助。
今天是挑战阅读的第10天。晚上泉洁妈妈高兴地说:孩子都养成习惯睡觉前读书了。一到睡觉时，没人提醒，孩子自己就主动看书了。我高兴地回应到：呵呵，真好，这就是我们挑战阅读的目的。
随后，我对10天的阅读做出了这样的小结：家长们，孩子们，今天我们已经坚持到第10天了，很高兴看到大家的进步和变化！再过13天，就是我们总结和表彰的时候，你能坚持到那一天吗？相信大家一定能做到的！
是的，我相信，我相信大多数孩子能做到。这就够了。
回眸这10天，我做到了在读书时段关注孩子们的阅读状态和信息，与家长交流，给大家鼓劲。下面是我在群里分享过的东西，特此收藏：
1、读书的孩子真美，坚持的孩子最棒！
2、不急，慢慢来，多鼓励，一次会比一次好。
3、多朗读，才会更流畅；不多练，永远不会有进步。
4、这样坚持读下去，每个孩子将会有更大的进步。
5、读书一天或几天，孩子看不出来多大变化；读书几月和几年，变化就很大了。坚持下去，就是习惯;成了习惯，就是修养;有了修养，就是前程。
6、崔峦老师认为，小学语文学科核心素养培养具体体现为八个：即有一定的识字量，词汇量，认识3000字，掌握7000词；能写一手好字；读懂一篇文章，包括读懂一本书；能写一篇有内容有情感文从字顺的文章；有一副好口才；养成一种读书看报的习惯；有一定的独立思考能力；有一颗博爱的心。
7、“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利。选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，带给你快乐。”（龙应台）
8、要想让孩子走得更好一些，父母就必须克制自己的行为。多用心陪伴孩子。所以记住专家的话：如果真的爱孩子，请放下不必要的社交，婉辞无意义的牌局，推掉无关紧要的商务与应酬，回家。
美国总统奥巴马的妻子米歇尔在一次演讲中说，奥巴马每晚都会和女儿共进晚餐。奥巴马自己则说，他最自豪的事不是当上了美国总统，而是在长达21个月的选战中，他没有错过一次孩子的家长会。
试问，有几个人的事情比美国总统的决策更重要？又有几个人的时间，比美国总统的时间更宝贵呢？
一顿晚饭，一家子，围着一桌美味佳肴，在其乐融融中，分享各自的悲欢。
这是最好的心灵教育的时刻：家里爱意流淌，彼此心灵打开，互相看见，互相听见，彼此倾诉。
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