昨晚，我动手打了儿子。
原因是，看到英语老师发的打卡提醒，我催促他打卡提交作业，连说三四遍，正在打手游的他要走了我的手机，进屋打印了习题作业——lesson5练习题，开始做他便开始问我：妈妈，牛的单词是什么？——cow，老鼠的单词是什么？——mouse（有点生气），猫头鹰的单词是什么？这个我还真不会，好像在我的学习记忆中没学过这个单词，但不至于出的他都不会吧？地我生气了“怎么回事，今天的作业题你这开始都不会？是你没好好学？翻翻书看看！”我大声说道。
儿子快速翻了下课本后边的单词表，说“这些单词都没在上面”。“怎么可能？老师出的作业题本上都没有？看看课文中！”我生气地吼着，他却悻悻地胡乱翻着书。“怎么回事？找不到？拿过来我看看。”我放低了声音。他转身把打印的作业题和课本递给我，我先看一眼单词表确实没有，也不知道老师出的哪个范围，可再一看习题卡下边的填空选择都带有星期相关的单词，就提高了声音“和星期相关的是哪个单元？”儿子答道“我知道了”，就拿走了课本和习题开始做，没过几分钟，两面A4版习题做完，准备拍照提交。
“别急，拿过来让我看看。”出于不放心，我急忙说道，儿子把习题和课本递给了我。我大眼看了一遍，凭感觉觉得看图回答问题，连词成句，和完型填空他都有错，关键就是词组搭配、单三人称动词运用错的多，虽然有的我也不太确定答案，但却能明显感知出他的不对。比如，在图书馆看书那个图，他回答的是She goes to reading；正在游泳的他写了He goes to swimming……总共五个大题，三道大题里边都被我用红笔画了，这还了得！
我让他拿过课本，站我旁边，我开始翻书，一看第五课，里边第一部分都是词组，去学校，去购物，去游泳等都有，看图回答问题书上也有类似内容，不过他是空白。相当于三道大题书里边涵盖的都有，他却不会。“你咋弄的？每天让你看老师发的学习视频打卡，你都咋学的？打卡都是读读单词，这都不会？”
我先把试题丟给他，看着红色的圈画他却无动于衷，看来还是充满疑惑。“你这一课课本为啥空白？没学习吗？这上边的词组没读过？回答问题也没回答。”他嘟嘟囔囔小声说着些我听不明白的话。我一气之下拿本照着他身上打了几下，课本甩到了地上，他开始哭，双手却紧紧地攥着，类似于要攥出关节的响声。
我一看更生气了，这心里不服气啊，认识不到自己错误简直。起身一手拉过他，一手用巴掌在他背后屁股上狠打了几下，边打边说“这就是你学习的态度？每天让你听课打卡，你都拿着手机进屋关上门，这学的啥？每天看电视玩游戏没头，开学去别人再学都会了，你会不会？做个学生自己的学习自己不操心学好就去玩行不行？我们当老师的能不备好课就去胡乱上，不改作业写教案就去看手机行不行……”
我语言轰炸一番，儿子哭着就说了“不行，得靠自己”，拿起书开始哭着读，读了几分钟然后拿走了试题要去订正，我让他重新打印再做，几分钟做完，我检查全对了，他便拍照提交。而后拿着书进了自己房间，接着我听到了读语文的声音。可在他转身的瞬间，我看到他的眼睛已经红肿着，脸上也是一片片红。
我的心颤动了几下，后悔自己又情绪化，儿子十来岁了，我却又对他动了手，他心里会不会更反叛？对他的性格情绪形成会不会更不好？哎，如果他能自己按照我说的认真的看视频、听音频，自觉认真学习多好，偏偏拿着手机总是学习时间短，游戏时间长，进入游戏喊半天才能停下来，你说怎能不让人生气？小学形不成自觉性，初中高中那还得了？这样想着，似乎自己打的教育的很有理由。
可自己却忘了，他还是个十来岁孩子，哪能那么自觉？他自己在家里在屋里学习，怎么可能抵制住诱惑？还不是自己陪伴监督不够。儿子也不是完全不听话，为什么不能心平气和和他好好讲，告诉他知识点在哪，让他自己认识到怎么去巩固遗漏的知识，怎么吸取教训，这样打他一顿，他虽然都干了，也对了，但心里究竟咋想的，不是说不打不骂了吗？不是说父母的好情绪才能教育出好心态的孩子吗……
我陷入了深深的反思中。
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