几乎所有的妈妈在孩子出生后都会置办一个妈咪包。妈妈们会在这个超级能装的包里放进孩子可能用到的：奶粉、零食、换洗衣服，纸尿裤、干湿纸巾和儿童玩具。但是很少有妈妈会在妈咪包里塞上一两本书。
肯定会有很多妈妈们觉得很惊讶，只有孩子上幼儿园之前才需要这样的妈咪包。如果说孩子大些了，给他们读书倒是说得通，可是给一个奶娃娃读书有什么用呢？这个问题我们先不忙回答，大家先想想这样一个问题：
当我们面对一个行为举止进退得宜的孩子，是不是常常会夸赞对方很有教养？
要知道，教养并不是一个简单的名词。而是包含了“养育”和“教育”的双重含义。我们在提供给孩子不错的物质生活时，就完成了“养育”的部分。而我们给予孩子精神上的满足和丰沛，才是“教育”的部分。
我们都知道教育是一件高成本的事情，它包括但不限于孩子上幼儿园、小学、初中、高中、大学……还包括了礼仪教育、特长教育等各个方面。与以上这些相比，海量的阅读是成本最低的教育了。
爱丽森经过实践证明，尽早的给孩子建立阅读惯例是非常有必要的，因为阅读惯例一旦成为家庭生活中的一部分，就会给每一个家庭成员带来喜悦平静，以及一个持续很多年的共同的兴趣。这会无形中增加家庭成员之间的黏合度，为培养孩子正确三观开了一个好头。
设想一下：在你带孩子出去玩的时候，不管是在阳光很好的公园，还是在音乐悠扬的商场，当你走累了、坐下来，从妈咪包里或者是婴儿车置物栏里拿出一本书来，给婴儿车里咿咿呀呀的孩子阅读。孩子在惬意的环境中，听着妈妈、爸爸读书的声音，该是多么愉悦呢？
心理学家经过研究发现：在孩子出生之后，前三年的情绪会影响大脑的变化，凡是良性情绪居多的孩子，从大脑中相应的区域会释放出抑制不良情绪产生的生化物质，比如肾上腺素、去甲肾上腺素等等。当我们把孩子的好情绪与父母轻声细语地阅读相连接，那么这种温暖和安全感便会深深扎根于他的潜意识里。
那么，他在长大之后，就会把阅读与一种愉悦的感觉联结在一起，进而会因为这种愉悦感爱上阅读，他的一生也会得到滋养。
爱丽森提到了这样一个案例，有一个家庭为了尽早培养孩子的阅读习惯，甚至在换尿布的时候都会在孩子的头边放上一本书。只为了让孩子将换尿布这种从不适感到舒适感的过程，与阅读相连接。
当然，家长朋友们自然无须做到这么极端，但是用轻柔的、温暖的语调给孩子每天读一点书，只有好处没有坏处。在孩子婴儿时期，家长们也无需绞尽脑汁去给孩子们选择书籍的内容，读什么不重要，去读才重要，哪怕你每天只给孩子读上几分钟都十分有用。
当然随着孩子们逐渐长大，到了可以看懂图画的时候，你就应该适当地根据孩子的年龄、性别去拣选书籍的内容。并在孩子的生活小细节中，把看到的东西与读过的书联系起来。哪怕是一只小狗、一个抱孩子的妈妈、一辆消防车或者一辆小汽车，你都要给孩子指出来，并提醒孩子你们读过的故事里出现过这个形象，回家之后把这本书再给孩子读一遍。这样就能够让孩子把读过的书和相似的东西建立联结，并渐渐形成一种本能反应。
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