这学期领导安排了教研活动课，每个老师都要上公开课。
今天早上第一节是一位有经验的老师上公开课，我们都安静地坐在教室后面，跟学生一起认真地听课。
从复习旧知识导入新知识，过渡很自然，学生在旧知识的基础上很容易就能理解新知识。
每个教学环节都很紧凑，教师的教学思路很清晰，教学目标明确，练习也是针对新知识的练习，让学生更加理解了新知识。
整节课教学环节很完整，教师在课堂上善于启发学生思考。当学生出现错误时，老师并没有嘲笑，而是先让其他学生认真观察哪里错了，再说说应该如何改正。通过错误的题，让学生知道哪些错误不该犯，从而把新知识掌握得更劳？
这一堂课，亮点很多，在课堂上老师渗透了德育教育。老师教育学生做事情要有始有终，如果同桌遇到困难要互相帮助，要学会先找到别人的优点，再指出缺点。
这个老师的课堂关注了学生的心理，注重学生的学习规律，慢慢地引导学生探究新知识。我要多向这位老师学习，只有不断学习，才能提高自己的教学水平，才能把知识更好地传递给学生。
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