家访---心灵沟通的桥梁

      按照暑假家访计划，我如期进行了走访。遗憾的是只有一个学生因全家回老家街头居住而没法面访。这个孩子转学来校刚一年，是个各方面都比较优秀的好学生。通过微信联系，我了解到她家妈妈在家照顾三个孩子，只有爸爸一人工作，原来在县城租的房子，所以放了假就都回老家了。

      假期家访让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。现将有关状况作如下简要小结。

　　一、基本状况

      我们的家访深入到了每一个学生的家庭，真诚地与学生、与家长交流，了解了每一个学生地家庭状况，同时了解了学生的个性，学生在家的表现，对假期生活和作业进行有针对性的指导，很受家长们的欢迎。再次向社会，家长讲述了学校一学年来取得的一些成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给了学生鼓励、加油。

　　二、家访的几点感想

　　1.家访的必要性

      家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，潜力的培养，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响。二十多年的从教经验，让我认识到，教育引导学生必须要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。

      这次全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到良好的促进作用。家访中，家长们很热情，都能敞开心扉愿意和老师交流，原来还顾虑他们因上班忙没时间或天热不方便等因素，导致入户家访不受欢迎，结果看来是多虑了。

　　2.深刻认识到了家访的重要性

　　虽然与学生接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。透过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育状况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要好处：家访让我们读懂了每个孩子期盼的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。

　　家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们能够反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也能够提出各种推荐和看法，我们能够有针对性的对个别学生进行相关的教育，透过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。

　  对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们能够透过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。

　　透过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生，大多数家长比较忙，家长们无暇照顾孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，透过这次与家长的交流，使家长们也明白了照顾孩子不仅仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到。另外，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。

      3.今后需改进的一些地方

　　在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感职责重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。所以，我觉得在今后的家访工作中，还有一些方面需要改进，如访前的准备再细些，对不同的孩子家长谈话重点和方式应是不一样的，另外还应多一些创新，记得看过一位马老师的家访录，可以加一些互动，给孩子和家长颁发证书等形式，以加强家访的效果。

　家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。