2023年暑期培训有感
感谢学校为全体教师提供的培训机会，8月27日，我非常荣幸的聆听了来自正定六中的三位优秀班主任的精彩报告，我大受震撼，感觉受益匪浅。8月28日下午，又学习了唐军桥老师的“更新教育理念”的报告，唐老师不仅知识渊博，而且语言幽默，更有互动经验，让在场的老师们笑声连连，不时惊叹！唐老师让我学到了很多新颖的教学理念。
经过这次培训，我对自己的学科教学工作以及班主任工作都有了更深层次的认识，也学到了实用的方法。下面我分别说说我从几位老师身上取到的真经，让这些满满的干货鞭策我、鼓励我、支持我，为我在为师路上的前行保驾护航！
青春修炼手册---高效的班级管理策略
第一位为我们进行培训的是封丽娜老师，封老师美丽大方、衣着得体、语速适中，语言优美。刚上场就让我惊艳，一上午三个半小时的培训我竟然一下也没走神，全程听得津津有味，可见封老师的报告有多吸引人。我本人也有5年的班主任经验了，但是跟封老师比起来真是小学生遇到了大教授，也像小野草仰视高大的树，边听边感叹自己的浅薄。班主任工作我也在做，我自认为也很热爱我的工作，而封老师，除了真的热爱，还把把这种热爱转化为动力，把动力付诸于行动，用行动把班主任工作做成了一种艺术！封老师是从三个方面来阐述自己的做法的，一是小组合作的具体做法，而是思维导图在教学中的运用，三是用真情感化学生。洋洋洒洒167页PPT，封老师真女神也！
小组合作我也曾经在自己所带的班级实行过，但并不成熟，也没有特别详细的奖惩措施，由于我的不坚定，我的小组合作尝试基本失败了。通过封老师的讲解，我明白了为什么我推行的小组合作形同虚设，并无效果的根本原因就是：没有很好的制定评价具体内容、制定小组量化标尺以及小组考核表彰制度不完善！这些规定都应该形成书面制度严格执行，不因为每一位成员的不满或者老师的无暇顾及而随便做出改变。
另外就是思维导图在教学工程中的应用，我听说过很多次思维导图，也见过很多种思维导图的推荐，但就是由于自己的懒惰而没有深入的学习过，封老师是以语文学科为例讲的思维导图，但是我觉得这种总结只是的方法完全可以应用于我们的英语学习过程中。每一个英语单元的学习结束以后，都可以让学生以思维导图的方式总结自己的收获！甚至英语笔记本也可以打破传统，用思维导图的方式去更新！接下来的英语教学我会认真思考这个问题，先以思维导图备课的方式来在自己身上尝试，再推行到所教学生中去。
封丽娜老师讲的第三点就是用真心打造温情班级。在她的班上学习应该是非常快乐的，孩子们的笑脸不会说谎。封老师们教育孩子们要找到身边的“光”，去靠近，去追寻，去成为，去发光，向阳而生。她是这么说的，也是这么做的。封老师说，爱藏在点滴生活中。
乘风破浪凯歌旋 直挂云帆从头越
接下来是正定六中的郭军利老师，他培训的主题是2023年的培优工作总结。一上场郭老师就亮出了自己的成绩单。正定县中考成绩全县第一和第二均出自他的班级！577重点分数线以上有28人，占全班人数的一半！震惊了没有见识的我！让我一开始就迫不及待的想要学习郭老师的方法，这正是我本人工作的短板啊，小雨来的正是时候!
郭老师非常详细的从四个方面介绍了自己的方法，一是早发现、早培养、精准培养；二是说明了培优的主阵地在课堂；三是培优需要合力；第四郭老师谈了培优工作四点需要注意的方面。令我印象最深刻的应该就是培优的主阵地在课堂这一点了。郭老师分别从早读课、自习课、试卷讲评课、练习习题课等等每种类型的课中给出了具体方法，干货满满。其中分区上自习，以及幽默的“外加香油一勺”等方法令我豁然开朗，这不就是典型的分层教学，课堂上人人有事做，所有学生都能调动起来的我的课堂理想场景嘛！
家校共育 携手前行
苏霍姆林斯基说：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细微的任务。封京燕老师从在教育当中起到重要作用的家校关系谈起，介绍了如何进行家校合作的具体方法。从学校角度、教师角度、班主任角度三个方面展开叙述。其中谈的最详细的是班主任角度，每周的学生周记，封老师都亲自批改并附上温暖的批语，甚至每位学生家长都收到封老师的手写信！这一点我觉得太伟大了，封老师有令人难以置信的行动力！说到就要做到。封老师说：直击心底的关爱更能触动人心。老师的努力可能不能帮助孩子改变他们的现状，但是至少能让他们感到一丝温暖。
更新教育理念 共同努力成长
新乐市教育局教研室唐军桥老师的培训主题是：“更新教育理念，共同努力成长”。唐老师丰富的知识，幽默的语言，令人眼前一亮的讲解，同样给我留下了深刻的印象。唐老师是从三个方面谈的如何更新我们的教育理念，最详细介绍的便是第三部分“如何落实培养学生的核心素养”。这正是我们一线老师非常感兴趣的话题，理论我们听得多了，我们更需要的是更加具体的方法，唐老师正好就从我们最需要的地方出发，找准痛点，精准指导。
唐老师首先谈到学生是否能学好的最重要的一点是学习态度。有了正确的学习态度才能养成良好的学习习惯，进而有更好的发展！
其次是强调老师应该增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式的变革。这个情境性是中高考出题的首要要求。唐老师拿一道中国和日本的历史题为例进行了详细的讲解，让我理解了为什么课程实施的情境性是那么的重要！
另外一个令我耳目一新的词语是“行商”，无论你有再高的“智商”、再高的“情商”，没有“行商”也等于零。行动力和执行力才是一个人能不断成功的关键。我以后得工作和生活中也一定要培养自己的“行商”！
最重要的一点是唐老师告诉我们情景教学的一般环节，这是我今天在培训中取到的最重要的“真经”。以朱自清的《春》为例，唐老师介绍了一堂好课的必备环节，让我知道了自己的英语课堂也应该想办法去设置情境、提出问题，进而探究结果，交流展示，最终得出结论。
最后唐老师还告诉了我们他学习的两个法宝：学习强国中的看慕课和国家中小学教育平台上面的教育资源，我觉得，除了这两个法宝以外，自律的习惯以及超高的“行商”也是唐老师渊博知识的重要保证。
学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次学习，都是一场美好的开始；每一次培训，都是一次自我的修行；每一次启程，都将跨越新的成长之阶。培训活动圆满结束，但我们学习与成长的脚步永不停歇。
网友评论