背影

师：同学们，上课!

生（齐）：老师好！

师：同学们好,请坐！

生（齐）：谢谢老师！

师：孩子们，今天我们学习的是朱自清先生的散文《背影》，大家齐读一下标题：

生：背影。

师：“背”是几声呢？

生（齐）：四声。

师：“影”呢？

生（齐）：三声。

师：三声，孩子们，来看我的手势：进—去，出—来（动作，做两次）。再读一遍！

生（齐）：背影。

师：好很多！大家看看作者是不是开篇就直接写背影，集中地描写背影呢？

生：不是。

师：的确如此，中国的传统文化从来都是以含蓄蕴藉著称的，中国的传统文化讲究什么？是“乐而不淫，哀而不伤”，是“温柔敦厚”，什么意思？欢乐，但不要过分的欢乐，要克制，要内敛；悲伤，也不嚎啕大哭，要沉痛，要悲哀，要长歌当哭。以此类推，写背影，就不会那么直接。宋代有一个词人叫张先，雅号“张三影”，他会这么说：“云破月来花弄影”。写花而不直接写，因为过分美的东西不能直视，要拐个弯曲折着去写。花如此，背影亦如是。我们一起来读一读，看看朱自清先生在直接、集中写背影前，都写了什么呢？

师：大家看，写了一个季节，一年有四季。

生：春夏秋冬。

师：是的，季节是一年当中的冬天，写父亲的背影就是在冬天。

师：既然是写父亲，最重要最重要的一个关系是父子之间的关系，写作的角度是儿子眼中的父亲，儿子眼中父亲的背影。这里有这样一个问题：此时，父子之间的关系，或者说父子之间处在一个什么样的艺术瞬间？注意这个术语“艺术瞬间”，就是现实生活中具有典型意义的一刹那景象。大家速读课文，找一找这个“艺术瞬间”在哪里发生在什么时候？也就是“背影”出现在一个什么事件过程中？

（学生速读3分钟）

师：大家看“背影”这个“艺术瞬间”出现在一个什么事件过程中？

生：父亲要到南京谋事，我也要回北京念书。

师：一个向南一个向北。这是别离。大家看，写季节写最肃杀的——

生：冬天！

师：写父子，儿子眼中的父亲，写人间最难过的——

生：别离！

师：我用一个词，是生离，我用这样一个词语，是因为有一个最最重要的事件，是父亲和自己母亲的——

生：死别！

师：同学们的感受能力非常强。父亲，一个有母亲有儿子的这样一个男子，他面临的人生的季节似乎也是一个人生的冬天，他与儿子是别离，与自己的母亲是死别。这样寒冷的季节。写到这里，背影应该出场了，但是似乎仍然不够，我们继续看。