小明
〖画者基本信息〗
（包括性别、年龄、职业、家庭情况及画者困惑等）
女，15岁，初三，因成绩下降、人际关系不好、与母亲争吵，经常一个人在房间里流泪，因叫男同学外号，被老师批评后，有顶撞，被妈妈劝说后道歉，之后就情绪低落。
〖画者基本信息〗
这是我自己的家，这是房子的后面，有个窗，门在背面，关着的，树是一棵春季的大树，不是果树，树上有鸟巢，两个鸟仔及鸟妈妈正在喂食；树枝上还有一只猫，树根部有一只小狗在趴着；那个坐着的人是我，远处有山、有草地，自己靠在房后的大树上看书，很安静，有小鸟和小猫、小狗陪伴很舒服，不喜欢被打扰。
一、〖画面整体〗
（包括画面大小、位置、线条、颜色等）
画面大小适中，偏上，偏右，短线条反复勾勒涂抹，笔触细腻——协调性好，自我认知比较好，有一定的自信心。想法多，沉浸在想象中。做事认真细致，追求完美。有焦躁低落情绪。
二、〖基本特征及释义〗
（包括房子、树木、人物及附属物等各元素特征的说明及释义）
房屋单面墙，有窗，没有门：敏感，情绪低落。内心渴望与外界的交流与沟通，又有防御，让人感觉难以接近。
树位置右侧。春天的树，树冠比较饱满，颤抖状线条，力度轻，从左下向右上方向倾斜：有比较强的成就动机，受过去的影响强烈，情绪化，不太自信，内心处于冲突中，烦躁不安。
树干粗壮，树皮描绘。树枝两侧平伸。平坦的树根部：成长中受到关注较多。强迫性地控制自己的行为和想法，缺乏安全感，努力维持内心的平衡。
人物靠坐在树下，没有画出五官，看书状：无力感与孤独感，希望得到依靠。比较敏感，对人有戒备心，逃避人际关系，或自我认知不清。喜欢安静独处的时光。
房屋后面双线条的地面线：人际交往中比较有边界感，渴望陪伴。
鸟巢，小鸟，小猫，小狗：渴望家庭温暖，有依赖感，渴望被关注和呵护。
远山，草地：有远大理想。
三、〖整体分析〗
（画面相互之间的关系，从整体分析画者的性格、情绪及人际状态等）
画者协调能力较好，做事认真细致，追求完美。想法比较多，有远大理想。喜欢一个人独处，相对于母亲的指责和唠叨，更需要自己一个人冷静。
四、〖咨询过程〗
（如果是个咨询案例，请分步骤叙述咨询过程，没有咨询过程请写略）
五、〖咨询师建议〗
（咨询师对画者的困惑提出建议，引导画者成长的方向）
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