合肥市琥珀中学 左俊贤
世间一切都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨，春遇见冬，就有了岁月，天遇见地，有了永恒，我——遇见肖老师，有了语文。
2016年11月24—26日，全国初中语文名师精品课堂展示暨苏浙中学语文论坛第二届年会。我和伙伴相约同行，自费前往，帝感其诚，26日上午10:45—11:30，苏州市吴江区实验初中学校报告厅，语文让我们遇见肖培东老师，一杯《春酒》，醉了你我……
时隔三年余，我依然清晰地记得肖老师和学生一起“读标题，品春酒”，或悠长缓慢，情意绵绵；或低沉悲伤，惆怅满怀；或明朗润泽，陶醉甜蜜……
整节课，我浸在肖老师酿造的这杯春酒里，浅浅地，幸福地小酌，贪婪地汲取，诱人的浓醇的酒香，怡人的语文的馨香……
正如肖老师所说，浅浅地，把语文扎扎实实地交给阅读，交给岁月，急不可耐的心，嗅不到春酒的芳香。
2017年5月14—19日，第六届全国初中语文教师教学基本功展评暨教学观摩研讨会，我代表安徽参加优秀课例评比。16日下午13:00—14:00，南京树人中学，激动中迎来了专家报告《老老实实教语文》——肖培东！肖老师！肖特！身穿紫色短袖衬衫，精神！帅气！年轻！目光随紫色跳跃，肖粉如云，签名，抢拍，微信，三个一群，五个一伙，会场上，掀起阵阵“追星”狂澜……
时隔两年余，肖老师《桃花源记》语文教学的秘笈仍在我心上缓缓地“流”着，“留”着……
看——课堂教学应该“缘溪行，忽逢桃花源”，语文课堂要有一条线索、一条脉络串成。“忽逢”告诉我们，好的语文课应该引领学生不知不觉进入一个高的境界。要怎么解读，很简单，“林尽水源，便得一山”，只有把文字读懂、读透，我们才能发现浅表的外在后面有一个很深的地方。要怎么提问题，问题既不能太难，又不能太容易。怎么问？“山有小口，仿佛若有光”。我们不能把它遮得严严密密，要让它透出一种光，感受到思考的快乐。好的课堂应该如何激发学生去思考？《桃花源记》告诉我们：“中无杂树，落英缤纷。”没有杂树不等于没有树，而是它有最重要的主树，课堂亦如此，要有主问题，用主问题来激发学生的思维，让思维像片片落英，缤纷满地。这不都是语文教学方法吗？要问肖老师是怎么想出来的，“不足为外人道也”。
大爱南京之行，不仅获得佳绩，再遇肖老师，听到精彩报告，还结识了我们名师工作室主持人——李杰老师，幸甚至哉！
幸福来得太突然，肖老师要来合肥啦！2018年5月17日，庐阳中学报告厅，第三次听肖老师讲课。据说金寨等地的老师已提前一天赶到合肥，我特地起了个大早，空腹，滴滴，第一时间到达，占了前排的几个座位，等着，等着……紫色衬衫，肖老师！多么熟悉！肖特！肖老师！我会心一笑，鼓起勇气，拿起南京的合影，捧给他签名，感动的是，肖老师看看照片，再抬头看看我，亲切地称呼“俊贤”，嘿嘿……肖老师，还记得我呢！
《万水千山“粽”是情》，那是我听到的最好的作文课。
原本给初一学生授课，来后得知初三学生刚写了《触动心灵的风景》，肖老师想把这“风景”深深根植于学生心里。早晨，在酒店大厅，意外看到端午节的一张宣传海报，触动了肖老师对端午节、对包粽子的父亲的想念……几分钟的构思，四十分钟的精彩，肖老师做到了。
信手拈来的素材，行云流水的引导，精彩纷呈的生成……满座师生无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
平淡中有真情，平凡中有美好，细微处有深刻，淡忘后有自责。愿我们都能做一个灵动的粽子！
2018年7月25日，语文湿地，浙江温岭年会，第四次见到肖老师。这次，他带来了语文教学的《美丽的颜色》，看哪……看哪！
“看哪……看哪！”省略号，感叹号，在肖老师的眼里无不是美丽的颜色，“读啊……读啊！”不断地引导，不断地追问，不断地品读……读得酣畅淋漓，读得扎扎实实，读得意犹未尽……
肖老师用“读”的方式把学生带入文本的字里行间，读着，读着，那“美丽的颜色”如在目前。
2019年12月19日，肖老师第二次受邀来合肥（合肥市初中语文教师培训基地统编教材教学研讨会暨专家高端课例展示）。当得知重磅消息后，喜不自禁，第一时间发朋友圈，分享给新、老同事，亳州，淮南，庐江……纷至沓来，他们欢呼着我的欢呼，雀跃着我的雀跃，那些天，我们都在兴奋与期待中度过。
嗨，一起去接肖老师！
G7223次列车，到站19:52，咦？屏幕上怎会没有这趟车的信息？李老师掏出手机，定睛一看，天啦！合肥站！一定是太过激动，才有了我们奔错站的“美好”波澜，眼看，还有20分钟，怎么办？转身，狂奔，车前，快给肖老师发个信息……油门，加！方向盘，转！绿灯，亮！一流的车技，奔驰！一切都那么给力！终于，我们在出站口，第一时间，等到肖老师。
“肖老师……”，我抑制不住内心的激动，微笑着向他挥着手，随即将他的背包提在手上。“姐姐，你胳膊不方便，我来！”很快，就被肖敏背在身上了，那个印有“肖文”的独家定制的特色背包。车上，肖老师和我们聊着天，叙着旧，我将剥好的大佬侉栗子递给肖老师……
“好吃……你也吃啊……”
一起去尝尝霸都特色呗……
看肖老师点菜，清淡素雅；陪肖老师吃饭，滋味悠长；听肖老师讲《一棵小桃树》——“我”“还”“没”“想”“好”……
撑一叶小舟，从流飘荡，任意东西……语文人，最大的幸福，莫过于此吧！
《我就想浅浅地教语文》《教育的美好姿态》《语文教学艺术镜头》，带上肖老师的书，留下肖老师的签名，幸福时刻，怎少得了拍照留念？“咔——嚓”……瞬间，肖老师和伙伴们各种摆拍……嘿嘿，你看这边，我看那边，我们装作谁也不理谁；呵呵，你端一杯，我端一杯，我们共饮这杯“春酒”……好可爱的肖老师啊！爱生活的人，一定更爱语文吧！
我静静地坐在肖老师旁边，凝望着，凝望着……他的眼镜，黑灰搭配，别致时尚；他的杯子，绿色小巧，希乐可爱；他的外套，大气休闲，字母印象；他的背包，个性鲜明，肖氏风采……
他站在那里，浅浅地教语文，诠释着教育的美好姿态，语文教学的艺术镜头，不过如此吧！
撑一支长篙，向碧波更深处漫溯……
看哪……看哪！
碧波——深处——有珍奇……
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