失眠的今夜，我都想起了什么？我想起了各任校长都给予到了我什么。
第一任校长，是我认为最糟糕的校长。因为他不务正业一身江湖匪气，整日醉醺醺，唯一算得上不错的，就是从不关心教学从不教导如何上课，因为他忙着享受阿谀奉承以及约酒打赏。不过，随着年龄的增长，更是因为自己做了父母，慢慢理解他痛失爱子的创伤。所以，原谅了他当众不着边际地羞辱我的业务、智商、汽车、孕相………当然，现在想来，我得感谢他，因为刚刚工作就从四面八方给到了我…使我在之后的从教生涯里皆觉顺畅和美，同时也教会了我原谅他人是真正自我和解。
第二任校长，是我认为最善于思考也是情商最高的校长。因为年轻气盛，他不会道听途说、偏听偏信，而是亲力亲为并敢于打破原有的“规则”。发现问题会给到一定切实可行的建议，善于鼓励年轻人动起来。他对我影响最大的几句话：1.年轻人要敢于开公开课，只要你们愿意开，想要哪位老师来帮你指导，机会我去争取，后勤服务我来保障，指导老师我去请来，时间和内容你定。——曾一度因为这种无条件的支持，学校时常开展市公开课，进而学校和该校长的知名度不胫而走。2.作为班主任或者任课老师，如何来体现学校对孩子的良苦用心？不求别出心裁的花样，对于值得肯定和鼓励的学生打个电话，最好选择在年初二到年初八11：30左右的时间，因为这个时间点大家都在聚餐。这样既可以更大强度地激励到学生，同时，也能最大程度上提升学校和老师的美誉度。学校、老师和学生因为社会和家庭的认可而形成有效的合力，进而促进良性循环。——事实证明，那时候认可他观念的人都到更好的平台去了，包括他自己。3.如果你有比较好的学习机会，一定要出去学习。不要因为怕落下一两天的课而放弃自己的进步，如果说一两天的课足够影响后果，那么你的不求进步将会影响一届又一届的学生。后来发现他的这句话在《亮剑》中有了更经典的陈述“将熊熊一窝”。——这是一个终身学习的时代，老师不学习真的是“穿新鞋走老路，越走越窄”。
第三任校长，是我认为最不接地气和最接地气的校长。不接地气表现在他只认识中层，老师基本都不认识，开会的主要内容就是羞辱和威胁。不是让老师们觉出“工资是我恩赐给你的，不好好干又或者还不满足就给我滚”，又或是“接送孩子做家务不是可以请保姆的，你难道保姆都请不起？”。当然，这样不接地气的校长对于我来说有极大好处的，因为他不关心很具体的事，而擅长大手一挥，你们自己自由发挥。刚好他在任期间热创建特色学校，于是，有想法的老师都借此机会如火如荼地开展自己有兴趣的校本课程。我也因此享受了一波红利，开设《走近服装设计师》的课程并因此给自己曾经的梦想要了荣誉。说他最接地气是因为有关学校的一草一木他甚是了解，所以，也就有了我们生物组为学校的这些植物编辑身份。他身上让我看到了一个人位高权重时一定要谦逊一点，要不然别人最多只是敬重了你的位置。
第四任校长，是最儒雅的校长。虽然在他手下我开启做班主任之旅，只因好像欠他一个人情。因为他没有对我控诉“校办没有缘由地不给我评中学一级报名资格”置之不理，还因此召开会议执行文件的程序，使我获得了应有的尊重和荣誉。但是，我一直不懂他一直力挺我的为人处事以及带班级的理念和做法，不过，他从未在大小会议上去校正个别中层对我抹黑。也许，是我不值得让他跟中层之间造成不必要的隔阂，也可能是用这种方式保护我或是教我没必要为那些人自证。虽然，他从不指手画脚我们的业务，甚至，还会说，“分数要看性价比，环保绿色分更可贵”来削弱我们的竞争意识和焦虑。所以，他在任期间，同事关系空前融洽，他走后，大家一直好评万分怀念，关键是，那两年我们的成绩也挺好。他，教会了我什么叫尊重什么叫信任什么是无为而治。
第五任校长，是我认为戏份最重形式最官僚的校长。因为他时常像个演讲家和朗诵者，想要做到抑扬顿挫但是一般情况下是慷慨激扬，容易刹不住，而成对老师求全责备的“明师”。官僚主义主要体现在喜欢开会，一开会他边上至少安排四个中层的排场陪坐，他喜欢逛教学楼，一逛起来至少有两个年段领导陪同。但是，不可否认他也自带一些可贵的品质，因为任何公开场合讲话他都中气十足，夸夸其谈却不至于口若悬河，也曾多次因缺相关老师而承接语文课和政治课，不过，每一次都是信誓旦旦又轰轰烈烈地地开始，又都是不明缘由地草草率率收场，有点儿无疾而终的味道。对于我，最重要的指引作用是“凡是要推进的事请赋予理由”。作为班主任总有忙不完“上传下达”，但是，如何才能让学生持续对“政治任务”保持心甘情愿，还真的需要引导学生如何做好这件事，并去发现和说明做好这件事的“利他性”以及“利己性”在哪。这样才能事倍功半！
第六任校长，还不是特别了解。虽然表现得有些自负，但是，能理解因为他一路平步青云又是新官上任。不过，我确信他还是挺草根的，会给他认可的朋友圈内容点赞也不忌讳主动跟同事打个球之类的互动。所以，我也愿意跟他进行自己觉得有必要的沟通。而且，我也很受益于他的“减少不遵守基本纪律的学生的破坏力就好，不要想着改造他们，那会是自寻烦恼，因为没有谁能改造谁”。因为他用平铺直叙的方式陈述的一个事实，同时，也因为他这样的说话风格，他也时常因说别人不敢说的话而语出惊人，特别是在给家长做选课指导。所以，先祝福他能不被别人断章取义，继续坦荡荡地说话做人做事。
“水至清则无鱼，人至察则无徒”，告诉我们每一个人尽管都是多面体，我们遇见的每一个人都是我们应该做的功课，但我们只需看见某一个人的这面或者那面便足矣。如果我们刚好看见的是他们的可贵之处，还能为自己所用，便是最善的遇见。但是，看到的刚好的是丑陋部分也无妨，“人无完人，金无足赤。”作为自己“有则改之，无则加勉”便好。
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