清晨，当第一缕阳光照射校园，走廊上，人影绰绰，鲜艳的红领巾光彩夺目，“作业检查官”正在检查作业。同学们有序排队，各科作业准备就绪。检查一个，进一个。这是到校后的第一道“关卡”。
新的一天，从落实“今日事今日毕”开始。
作业检查官正式上岗，已试行三周。据班干部们说，彻底改变早晨到校补作业的不良现象，这是我之前疏忽、班干部又无力解决的问题。毕竟孩子们大了，顾虑得多了。经过大家讨论，到校后补作业者，一律视为未完成。
老师布置的作业，是对一天所学的及时巩固与复习。但，完全在早上的大好时光紧张应付，可想而知，效果如何？孩子们最怕检查与落实，成人也如此。不论是谁，也不想大早上被拒之门外。未完成者，不但老师要谈话，而且课间要跟着老师补作业，有时还要撰写“说明书”。有这把剑悬着，不论是谁，冒险，也只敢一次，便罢！
作业检查官粗查，检查是否完成；小组长细查，检查质量与否；老师全面检查与抽查相结合。如此，一路下来，三道关。“五一”小长假的作业，除了让我不放心的那俩，大部分作业高质高量完成。昨天的作业，全部完成，再不为作业伤神，动怒！
在选拔作业检查官上，尊重孩子们的意愿，要能早到校，愿意为大家服务，在大家心目中有一定威信，有责任、有担当者优先。在配备上，两人一组，其中有一名班干部或小组长担任，起到传帮带的作用，共同值班一周。
班会上，一个个举着小手，争抢着要当“作业检查官”。威风凛凛。谁也不例外。这个官职，不错！不但检查别人，还制约自己，又增强班级凝聚力。毕业班，正在向上、向好！
作业检查官的作业，谁检查？
你瞧，就摆在教室门口的桌上，谁想检查，谁检查。
一夫当关，万夫莫开。绝！
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