一、目的
提升简单使用机械的能力
提升技术应用能力
提升数与运算的能力
二、过程
第一步，回顾前一次做的缆车。今天继续做，从山脚到山顶的缆车。先把高山固定住。
第二步，制作缆车。
问怎么样更轻松快速到山顶，很肯定的说坐缆车上去。拿出弯曲的吸管，让他穿线，并剪透明胶，帮忙固定住。
有缆绳了，还差什么？回答不好。轿…自己说轿厢。
拿出杯子，怎么做轿厢？孩子拿了透明胶说，固定住。
然后又是他用剪刀剪，我来固定。
问，如果下拉，对侧的缆绳向哪里运动？第一次回答失误，第二三次就很的肯定的说向上运动。
验证结果。对的，很开心。
第三步，运送玩偶。特别着急，就要开始。先让玩偶排队，然后再拆指令，山上几人下来，山下几人上去。
如此变换数量运送。
pull two dolls up the mountain等英文输入，让他简单跟读。刚开始不明白啥意思，后来明白啦。
三、总结
虽然好几次分开玩的游戏，但是对缆车印象还是很深刻的。所以总结回顾s钩，椅子，电梯等定滑轮还好。
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