在我们那个年代，祖辈父辈大多都奉行棍棒教育，很多孩子都挨过骂、挨过打，但很多人现在依然活得好好的。
可是，反观现在的孩子，似乎比我们那个年代“脆弱”不少，严厉教育似乎对他们行不通了。
经常能听到或者看到孩子因为写作业、看电视、玩游戏等问题而抑郁，甚至还有跳楼的。
现在的孩子到底怎么了？对这个问题，曾经我也疑惑过。
lucy的这篇新稿，思考角度新颖、特别，给了我们一个全新的视角，去理解和看待现在的孩子以及他们所处的新环境。
同学在群里说，他小区一个13岁的女孩跳楼了，就在开学的第二天。接着有人说：两年前他的小区也有小孩跳楼，11岁的男孩。
大家一片哗然：现在的孩子都怎么了？
去年，为陪一个亲戚看病，我人生第一次去了精神疾病医院。
专家的号难挂，我很早到，有位40多的大姐更早。每次挂完号，她排第一，我排第二。
熟悉后得知，大姐的女儿读初中，得了重度抑郁症，现在已经休学，在家养病，她念叨着孩子以前是多优秀，多乖巧，没想到会得这个病。
后来，来这个医院多了，我才知道很多来给孩子看病的，一般是十几岁的孩子，多数都是从外地赶来的，而且都是父母来拿药，孩子露面的次数很少。
我大为震撼。
01
我把这个事在群里一说，同学们都感叹：现在的孩子怎么了，骂不得，打不得，太难养了。我们那一代，一个大院里，谁没挨过打呀，尤其男孩，三两天挨顿打再正常不过事情。也没见谁跳楼，谁抑郁的，个个活蹦乱跳。
子不打不成器，是中国几千年传承文化的一部分。祖辈信奉：棍棒底下出孝子，黄荆条下出好人。归根结底都是严厉教育，而棍棒教育是严厉教育的极致。
我小时没有挨打过，但从我记事起父母就争吵不断，有时还打架。
放学回家的路上，我和妹妹常猜测今天他们俩吵架了没有，有时我们俩在路边玩会儿蚂蚁再回家。
父母是给了我们一些负面的影响，但并没有那么严重。
我大多数时间和妹妹在一起，一起上学，放学，还有同院的一个女孩。去远点的地方，哥哥会带着我们。
暑假基本都在田野里疯，饿了回家吃饭。我们和父母依然聊天，多是家长里短。很少说心事，心事一般我和妹妹互诉。
在那个年代，和父母说心事是奇怪的事，有心事同龄伙伴一起分享。
后来，我和哥哥相续考上大学，离开了家。家里只剩下妹妹和父母三人。
父母依然争吵不断，妹妹总是给我写信，说父母吵架的烦恼，盼着我暑假回去。
我到家，发现妹妹变化很大，不爱笑了，老是呆呆的发愣。终于熬过了两年，妹妹考上了大学，离开了家。
直至今日，妹妹还说：那两年，是她最难熬的日子，父母所有的行为在她面前突然放大了。
直到那时，我才发现，兄弟姐妹在一起的日子分担了多少来自父母的压力和负能量。
在一个多子女的家庭，兄弟姐妹在一起无意的形成了天然的屏障，对父母的高压起到了很大的缓解。屏障不了的高压，分到每个人头上也减轻了很多。
所以一般严厉教育的家庭，孩子们都很和睦，孩子虽小，却深谙团结才能对外的道理。
父母和子女像两个有交集的圆圈，父母的负能量的确有影响，但不是笼罩，算刮风下雨，不是呼吸的空气。
再加上开门就是田野的环境，孩子随时能在大自然里撒野，大自然给了孩子心灵温柔的抚慰，压力再次得到释放。
02
在单一子女的家庭，父母对子女影响是直接的，密集的。像两个大小圆圈，大圆圈套住了小圆圈，还有被钢筋水泥封闭的环境。
这个时候，父母的正负能量对子女没有任何屏障，是笼罩，而不是简单的交集。如果父母自负，强势，暴躁，家庭必定弥漫着高压。孩子就像每日呼吸有毒的空气，无处可逃。
上周朋友圈的新闻，成都一个8岁女孩从21楼跳下，只因家人不让看电视。
下面的评论说：现在孩子就是挫折太少，才脆弱。我们那一代的原生家庭有几个没毛病的，要搁现在的孩子都够跳楼800回的了。
人的本性和本能不可能过了几代就发生了巨大的转变。不让看电视只是导火线，孩子承受了多长时间的高压，我们不得而知。
毕竟，人的本能是求生，而非求死，更与挫折无关。多数挫折只是挫折而已，不足以成为财富。
脆弱与坚强，我们总是如此生硬的同比，忘记了两代人的生活坏境已经天壤之别。
朋友孩子上二年级，晚饭后，不见人了，全家出动寻找，差点报警。原来孩子只是去了对面小区的同学家里问下作业。从孩子离开到找到，不到一个小时。
我们孩童时，放学后串个门再正常不过了，不要说一个小时了，大半天没见，大人都不当回事，天黑前，父母大喊一声，回家了。
上一代孩子的活动范围，开放并多元，即便城市里也是。而今10岁以下的孩子，放学后，如果没有家长带领，除了家里他还能去哪里。
孩子的活动半径太小了，活动范围非常单一狭窄，较之上一代，完全不是一个概念。
这也造成了父母的言行，对孩子没有任何过滤，抚养人对孩子的影响空前的大。
孩子只能把每日呼吸的高压堆积在心，直到心里再也装不下。
03
严厉教育的确有很多成功案例，比如大家熟知的：傅聪，朗朗，狼爸萧百佑。
但萧百佑是多子女家庭，其妻也起到了缓冲作用。以及朗朗，总有些我们不知道的因素，恰巧无意的做了平衡，降低了严厉教育的负面。绝不是单纯的棍棒和严厉，可以复制的。
傅雷对儿子傅聪的管教非常严厉，他在楼上翻译作品，孩子在楼下练琴，中间稍有停顿，他马上下楼抓着儿子的头就往墙上撞。
傅雷日后在家书说：孩子，我虐待了你，我永远对不起你。
豆瓣著名的小组，“父母皆祸害”，那里被控诉的父母都有个共同的标签：控制欲。
控制欲是严厉教育的根源。
所幸，现在多数父母不再打孩子了。但是控制欲难去，严厉语言，密集的家里制度，过分看重成绩，等等。冷暴力的效应并不亚于热暴力。
想象一个小小的身躯，在狭小的钢筋水泥的空间，没有固定伙伴，没有一个的释放口，父母是孩子的唯一情绪支持者。
压力袭来，孩子本能想依偎和倾诉父母，但严厉教育的父母，给人以威严，孩子害怕靠近，只能独自承受。
最好的同理，不是看见他，而是假设你是他，成为他。
我不能说严厉教育就一无是处，爱与自由就完美无瑕，毕竟历史上很多伟人都经历了严厉教育。
我们必须承认的是：严厉教育在这个时代是高风险的，不再适用大多数家庭。
严厉教育的最大动机是：孩子成功。
回想下那些抑郁和跳楼的孩子，成长远比成功重要，如孩子不能成功，也不拔萃，做一个平凡人也很好，有做平凡人的能力。
相对于成功，做平凡人也不是一件容易的事。
毕竟，无论多么成功的人，他人生的大多数日子也是平凡的。不是吗？
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