一、感受
1.今天马学红老师分享了智力环境，情感环境，社会环境对儿童的影响。马学红老师在教育自己儿子的时候，就是把孩子对什么感兴趣，就把孩子需要的资源给到他。比如:最近过一段时间孩子喜欢讨论蜗牛。马老师就会把关于蜗牛的绘本放进书架。讲有关蜗牛的故事，做吃的也是蜗牛的形状等等。。给孩子做好充分准备。
2.情感环境。家庭氛围。对孩子的影响是最大的。如果家庭不合，会对孩子的情感环境造成巨大伤害。我们中国人是一个不会表达情感的人。所以我们要把别人对自己的好，自己对孩子的好都表达出来，让他们内心真实感受到自己是爱他们的。
3.马学红老师讲解了:人类教育的悲哀。就是现在我们幼儿园的孩子不能自由，自主的进行学习，寻找友谊。都是由老师来组织。不能开放式进行，因为这样孩子会受伤，孩子受伤家长就会不依不饶。孩子内心就会受挫，没有抗压能力。
二、收获
1.讲解了应对的方法。在竞争方面，用平常心太对待。不让让孩子和别人做对比。让孩子自己和自己的过去做对比。最平常的穿衣服，虽然孩子穿的很慢，但是要对孩子说:虽然你没有别的小朋友穿的快，但是妈妈（老师）还是很爱你。因为你从不会穿衣服变的会穿。这就很棒呀！所以我们要注意自己的话术。
2.互相尊重。教育是相互成就的。我们要做到相互尊重。尊重孩子能使孩子有良好的自我效能认知。课中讲到了郭麒麟。我是一个爱看娱乐新闻的人。知道郭麒麟是一个三观很正，教育观特别棒的一个艺人。
3.不要老让孩子在家长养着。多带孩子下去寻找友谊，进入到集体中，孩子在玩的过程中，我们要懂得观察孩子之间的相处模式。
三、行动
1.因为现在疫情防控，所以都在楼上，禁止下楼，最近几天没有带孩子下楼。但是知道儿子是自来熟，和谁也能玩到一起，但是从来没有观察过孩子是怎么融入进去的，这个问题等解封后带孩子下去玩时要好好观察一下。
2.情绪还是很重要。多学习，尊重孩子，接纳孩子，当快要发生冲突时，让自己按下暂停键，把自己换做是孩子，想想如果我是孩子，当时他的内心是什么感受，就能真正知道孩子需要的是什么。
3.其实最近一直有和孩子好好交谈。当他给我说一件事情时，我会放下手中的工作，认真听他说这件事（以前是他边说，我边做）还要做出回应:嗯嗯，可以，是的，你可以自己决定。交谈过程很顺利，没有冲突。孩子也得到了尊重。
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