小舞台 大梦想

      学校这学期开展了培养卓越口才课程，要求学生进行课前三分钟演讲。刚开始每次都让我压力山大，感受颇深。

    我提前把课前三分钟演讲的事情布置给了学生，让学生可以好好准备准备，内容不限，你可以给大家讲任何你想讲的东西。第一次开展时，班里鸦雀无声，没有一个孩子敢举手，我点了一个胆子比较大的孩子，他站上来半天愣是一句话不说。我也是很无语啊！我就说，谁敢上来给大家背一首诗，这时才有一个男生站了上来给大家背了一首诗。他刚背完，就有不少学生举手表示也要背诗。于是，我们的第一次课前三分钟在同学们背诗的劲头中结束了。

小舞台 大梦想

    第二次，我刚一说完谁先来，一个平时比较调皮的学生就冲了上来，他用诙谐的语言给大家讲了一个小故事。讲完后，我赶紧号召同学们鼓掌，鼓励其它同学也来讲。陆陆续续有几个孩子上来讲小故事，可是内容不是《狼来啦》，就是《乌鸦喝水》。孩子们好像就会这几个故事啊。

    经过反思，我觉得课前三分钟演讲不应该是这样子的。孩子们把握不好讲什么，刚开始我应该多指导，可以是晨颂时读的诗歌，可以是自己喜欢的一段话，可以是自己最近读书的感受。慢慢地，参加演讲的人越来越多了。

小舞台 大梦想

自从班里开展课前三分钟演讲以来，最大的改变就是我发现了好多孩子身上的闪光点。只要给他们一个展示的舞台，他们总能给我一个惊喜。

小舞台 大梦想

          在学校举行的“缅怀感恩”诗歌朗诵比赛中，我们班两个女孩在低年级组中脱颖而出，获得了第二名。回想她们之前的表现，我觉得她们是课前三分钟演讲活动中最大的受益者。随后的活动中，她们每次都积极的参加，在一次又一次的锻炼中提高了自己的能力，锻炼了自己的胆量。

        课前三分钟演讲看似时间短，可是每个孩子要站上来演讲，他就要提前做准备，这本身就是一个锻炼他们阅读能力的机会。这个小舞台虽看着不起眼，可却能实现孩子们的梦想。只要你想做，那你就是在进步。