当我们给孩子讲一个带有形容词的人，事，物时，同时把这个形容词的反面也顺便说出来，举个栗子给，或者讲个故事给孩子听。长期使用这个方法，孩子就自然学会从正反面的不同角度去认识看待客观世界，不会人云亦云，看人，遇事都会独立思考。
比如:宝贝，你看对面那个玩沙子的姐姐，好专心啊！一个人坐在那里，身边有人经过，都打扰不到她，一直低着头，用铲子把沙子挖到她的沙车里，运到旁边的沙包上，她是不是在堆一座山啊？有另一个小妹妹要过来跟她玩，她叫那个妹妹别动她堆的沙子，恐怕也是不想被妹妹打扰，怕完成不了自己要堆的小山。真是好专心啊！
如果旁边有人路过，她就抬起头看是谁？有小朋友过来找她玩，她就站起来和小朋友玩别的去了，或者是不堆自己的沙包，去堆另一个沙子城堡，那还叫不叫专心呢？
宝贝觉得姐姐是专心堆完自己的再去找其他小朋友玩，或者其他小朋友来了就不堆沙子了，去玩其他游戏。哪一种做法会更开心？
镜子老师 2019年8月2日
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