当我们给孩子讲一个带有形容词的人,事,物时,同时把这个形容词的反面也顺便说出来,举个栗子给,或者讲个故事给孩子听。长期使用这个方法,孩子就自然学会从正反面的不同角度去认识看待客观世界,不会人云亦云,看人,遇事都会独立思考。
比如:宝贝,你看对面那个玩沙子的姐姐,好专心啊!一个人坐在那里,身边有人经过,都打扰不到她,一直低着头,用铲子把沙子挖到她的沙车里,运到旁边的沙包上,她是不是在堆一座山啊?有另一个小妹妹要过来跟她玩,她叫那个妹妹别动她堆的沙子,恐怕也是不想被妹妹打扰,怕完成不了自己要堆的小山。真是好专心啊!
如果旁边有人路过,她就抬起头看是谁?有小朋友过来找她玩,她就站起来和小朋友玩别的去了,或者是不堆自己的沙包,去堆另一个沙子城堡,那还叫不叫专心呢?
宝贝觉得姐姐是专心堆完自己的再去找其他小朋友玩,或者其他小朋友来了就不堆沙子了,去玩其他游戏。哪一种做法会更开心?
镜子老师 2019年8月2日
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