一、首先，“中国梦”是什么？
六年前，也就是2012年11月，习近平总书记在参观《复兴之路》展览的时候，首次向世界宣示了“中国梦”，他表示实现中华民族伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
每个人也都有自己的梦想，同样的，每个国家和民族都有自己的梦想。
中国梦是中国共产党的新一届领导集体在十八大后提出的关于实现中华民族伟大复兴的梦想。习近平总书记说：“中国梦追根究底是人民梦”。“中国梦”最大的特点就是把国家、民族和人民作为一个命运共同体，把国家利益、民族利益和每个人的实际利益紧紧联系在一起。所以习近平总书记说：“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”“国家好，民族好，大家才会好。”“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”中国梦的出发点、落脚点是人民，体现了以人为本、执政为民的根本价值。
“中国梦”是让每一个积极进取的中国人，形成了生生不灭的信念：只要经过不懈努力的奋斗便能获得更好的生活。“中国梦”也是引导青年人奋发向上的原动力：自由、民主、平等以及实现梦想的机会和权力。
“中国梦”的提出鼓舞了无数的年轻人，同时也在引领着青年大学生的发展道路。
青年大学生是祖国的未来、民族的希望，是实现“中国梦”的重要后备力量。在实现“中国梦”的伟大征程上，青年至关重要。
习近平总书记关于青年工作的重要思想更是无不蕴含着对青年一代的期望与重视；指导着青年要坚定理想信念，练就过硬本领，积极投身实践；是引领青年实现发展、发挥作用、不辱使命的前提和保证。
2017-2018学年末（2018年6月），接到学校通知，我被推荐参加2018年广西青年马克思主义者培养工程培训班。通过在2018年广西青年马克思主义者培养工程培训班里的理论学习，我也认识到：
1、作为当代青年，我们应该深入学习、全面把握党对青年工作的希望和要求
首先，应该清楚的是青年的光荣任务是什么；其次，应该了解的是青年在新形势下要怎样成长成才；然后，应该明白的是青年要如何发挥自身突破优势。
2、作为当代青年，我们应该学习并领悟习近平总书记关于青年工作的重要思想
（1）要深刻领会、牢牢把握党对青年工作的领导；
（2）要深刻领会、牢牢把握中国青年运动的时代主题；
（3）要深刻领会、牢牢把握青年一代健康成长的正确道路；
（4）要深刻领会、牢牢把握青年工作的战略地位；
（5）要深刻领会、牢牢把握青年工作的职责使命；
（6）要深刻领会、牢牢把握青年工作的路径方法。
二、那么，青年大学生的社会实践又是什么？
广义的社会实践是讲人类认识世界、改造世界的各种活动的总和。即全人类或大多数人从事的各种活动，包括认识世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。
狭义的社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。
社会实践是人类能动地改造自然和社会的全部物质性活动，是作为青年大学生认识客观世界和改造主观世界的重要活动。
青年大学生的社会实践是高校按照高等教育目标的要求，组织学生在相对集中的时间内深入社会、了解社会、服务社会，使其充分发挥主体作用，从中接受教育，全面提高自身综合素质与能力的教育实践活动。
而社会实践对于青年大学生来说更是有诸多裨益：
1、青年大学生参加社会实践活动，能够促进其对当代社会的了解与分析，提高自身对经济发展和社会变迁现状的认识和理解，实现理论知识和实践知识更好的结合的绝佳机会，能够很有效地帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、青年大学生参加实践活动，对德、智、体、美本身来说就是课堂教育的延续。青年大学生积极参加社会实践,是高校思想政治教育的一条重要的渠道, 这能很有好地使其按着现代社会的要求健康成长。
3、青年大学生的社会实践是在校的大学生们利用自己的课余时间，踏入社会进行简单的社会接触，提高个人得综合能力，有机地触发创作灵感，高效地完成课题研究，充分发挥自己的聪明才智，以求和这个社会有更大、更多、更广的接触，对这个社会做出相应贡献的活动。用在大学学习到的理论知识进行社会实践活动也算是每个大学生必须要上的一门课程。
自1950年10月教育部《关于高等学校政治课教学方针、组织与方法的几项原则》将大学生社会实践活动正式纳入教学计划至今，已有六十余个年头，大致经历了探索期(1949-1966年)、停滞期(1966-1976年)、恢复期(1976-1987年)、发展期(1987-2003年)、创新期(2003至今)等几个阶段，从摸索起步逐渐走向成熟发展；规模渐趋扩大、形式日趋多样、机制逐步健全、体系更加完善。
但是在取得骄人成绩的同时，青年大学生社会实践活动依然面临着相当多的问题与考验：
最主要的就是青年大学生缺乏参与的主动性和积极性。现在的青年大学生大多数受传统家庭教育观念的影响，把应试放在了第一位，潜意识里就在排斥着与专业课程考试无关的各类文体、实践活动，认为那是做无用功；再加上现实社会的就业问题严峻、深造压力大，青年大学生们更多的是忙于计算机、外语等级考试及与专业相关的各类资格证书考试，更加地认为参加社会实践活动应该是一些学生组织干部的责任，与自己没有多大关系。除此之外，网络的普及化又使得不少的一部分青年大学生习惯了足不出校园，甚至整日里宅宿舍，他们对社会实践活动的兴趣和认知更是不言而喻了。
其次就是高校对青年大学生的社会实践活动的重视力度不够。尽管许多高校都有与之配套的一系列相关制度、条例及学时安排，但是由于社会实践活动性质的特殊性，往往是缺乏专业的师资配备的，通常的，高校都是由从事一线工作的辅导员甚至专业课老师担任实践的指导教师和领队，鉴于自身行政事务的处理以及工作方向的差异性，他们没有充裕的时间、精力投入到学生的社会实践教育，甚至是没有经验或者能力引导学生全面、正确认识青年大学生的社会实践的重要性，从根本上转变观念。
还有就是当下社会实践活动自身的吸引力不够大。都说创新是时代进步的源泉，也是事物不断发展、永葆活力的体现。但就目前来说，总的来说，青年大学生的社会实践活动仍停留在小范围、小区域、小层面、小方向的公益服务、义务劳动、慰问演出以及义务支教等，且多数与大学生的专业、课堂知识是处于脱节状态的，大多水都只是孤立地、单单地为完成社会实践的学分而展开的，未能将理论与实际有机结合、有效联系，进行有针对性、有现实意义的社会实践活动。
三、用“中国梦”引领青年大学生的社会实践
青年大学生的社会实践是当代大学生思想政治教育的重要环节，在青年大学生的成长、成才过程中发挥着不可替代、不可小视的作用，影响着当代青年大学生的世界观、人生观和价值观的形成。在价值取向多元化以及公众舆论更趋自由的环境下，部分消极、非主流的价值观被强化，或者说正在被强化，青年大学生在选择目标的时候，更多地是关注自身的利益，重视个人理想，轻视社会理想，对他人、集体、社会、国家都显得漠不关心。
如果说梦想是彼岸，当下是此岸的话，那么维系这两者的便是实践。
脚踏此岸，怀想彼岸，并付诸行动，梦想就不会被固化成为看得见摸不着的“海市蜃楼”，遥不可及；但是即便从此岸出发，倘若没有了方向，就如同航行在黑夜里，很容易驶离航道。
“中国梦”的提出，无疑是唤起了中华儿女内心深处的追梦情怀，折射出中华儿女世世代代不懈追求的美好心愿，体现了中华民族恒久强大的向心力。
教育部思政司2013年工作要点指出：“要把大学生学习宣传贯彻党的十八大精神引向深入，深入开展中国特色社会主义宣传教育，开展形式多样、内容丰富的‘中国梦’宣传教育”。因此，将“中国梦”融入到青年大学生的社会实践中去，是当前高校社会实践活动的必然选择和关键之举。然而，用“中国梦”引领青年大学生的社会实践，绝对不是指课堂上照本宣科、机械运动般无休止的理论灌输，它是一个实践命题，必须要在实践中探索、创新。
四、在实践中托起“中国梦”
高校以社会实践为有效途径和重要载体，对青年大学生进行“中国梦”主题教育。社会实践帮助大学生了解国情、深入社会、锻炼思维、树立团队合作意识、提高解决实际问题的能力。它在青年大学生眼前呈现出一幅幅包罗万象的真实社会图景：
有举世瞩目的成绩，有不堪入目的丑陋；
有催人泪下的百姓故事，有发人深省的名人轶事；
有惊天动地的传奇，有骇人听闻的真相。
它用有声的画面无声地印证了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”；它用最直观的方式打开了青年大学生的触觉、知觉、感官和思维，毫不遮掩地在青年大学生面前袒露出梦想与现实的差距以及课堂与生活的迥异。
近年来，全国高校掀起了开展“中国梦”主题教育活动的热潮。数百万青年大学生走出象牙塔，活跃在基层，他们深入农村、乡镇、社区、街道、企业、学校，以参观学习、社会调研、志愿服务、专业实践等各种形式传递中国梦想。
在刚刚走过的2018年暑假，我跟随学校实践团队到桂林市灌阳县黄关镇顺溪村开展了以“扎根八桂大地聚力扶贫攻坚”为主要内容的社会实践活动。在活动中我们应用专业知识，深入贫困家庭、农村合作社生产一线，走访周边4个村，协助当地第一书记、村两委干部开展了村级“3+1”产业申报工作和扶贫政策宣讲，帮助顺溪村解决了文化娱乐场所、村党支部组织建设档案规范化管理等问题。
在2017年的暑假，我作为实践团队的团长，带领团队前往贺州市钟山县公安镇里太村里太完小开展了以关爱留守儿童为主要内容的社会实践活动。活动中，我们将社团文化引入乡下，传遍周边3个村庄，我们走访留守儿童家庭，深入了解留守儿童学习、生活等状况，帮助留守儿童解决了不少学习以及生活上的小难题。
在2016年的暑假，我随学院的实践团队去了百色市田东县，以科技下乡为主要目的，帮助乡亲父老们解决了不少电子类疑题，并通过调查分析出当地人民对科技的认知度和认可度。
参加丰富多彩的社会实践活动，既能增强青年大学生的爱国热情和民族荣誉感，又能在青年大学生心中点亮新的希望，并将这种民族精神融入其学习、生活、工作以及个人梦想中。
实现“中国梦”，必先育筑梦人。
青年是祖国的未来，历史的接力棒即将交到年轻人的手中；青年大学生是实现中华民族复兴中国梦的重要依靠力量，是革命队伍中的新鲜血液，是国家间最终实力较量的关键元素，他们的素质与“中国梦”的实现息息相关。
在新的时代背景下，高校教育工作者应结合自身工作实际，以“中国梦”为引领，加强青年大学生的思想政治教育，深刻理解“中国梦”理论维度下的价值内涵，在吸收六十余年来社会实践已取得的骄人成绩基础上，进一步探索当代青年大学生社会实践的新路子，将青年大学生的个人理想融入到实现“中国梦”的光荣历史使命中去，培养一批有责任感、有道德感、有使命感、德才兼备、全面发展的有为青年。他们不仅有丰富的知识积累，而且能投身于实践，将书本中的理论知识带出课堂，将青春满腔的热情投入生活，用脚步丈量、用镜头记录。
“中国梦”的实现，需要的就是这样有梦想、有情怀且敢于担当的德才之人，而绝非“纸上谈兵”的“书呆子”。青年大学生的社会实践，践行的正是当代青年大学生的中国梦。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。青年是国家的未来、民族的希望。伟大的时代正在召唤着青年，辉煌的事业正在期盼着青年。作为当代青年，我们应当系统系统再系统、深入深入再深入地学习党的指导思想，投身于社会实践，不断地完善与提高自己，切实地担当起党和人民赋予的历史重任，把青春的激情和青春的活力化作为实现中华民族伟大复兴中国梦的正能量。
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