今日讨论话题：无字绘本到底怎么读？
在开始前，想先分享敖德老师他家孩子3岁1个月时给他的提问：️人的大脑里面有什么？
敖德老师是学医学出身的，他说有头骨、有组织、有细胞、有……
老师一直在想有什么，孩子说：不对！
大脑里面还有一个东西，有梦
孩子又说：还有思想。
作为一个成人，想象力真的太匮乏了！！！孩子天生是梦想家。
这是一个从0岁就开始阅读的孩子的大脑。
让阅读发生，多发生一次[爱心]，会看到不一样的惊喜。
很多人会说无字书讲不好，那怎么算讲好呢？
️敖德老师说：
“无字书的确是对家长来说，比较难读的品类，这不怪家长，因为我们从小到大的就学阶段，我们对美感也无字内容的接触不多
我也遇到过很多老师，比如遇到一本书，用手指着文字，孩子的眼睛也在看着文字
当无字书来的时候，需要孩子去识图，这时候就不知道怎么读了，有一点很重要：我可以表现出不如孩子。尝试鼓励孩子主动读，给我们读，不懂就是不懂，在识字之前识图对于孩子来说，就是非常有优势的
给孩子更多表达的机会，这是孩子的好机会”
那无字书读到什么程度算读好呢？
️敖德老师说：
“这没有固定的标准，无论有没有文字，一千个人心中有一千个哈姆雷特
就像我们走在路上，看到的景色本就人人不同，绘本也一样，能够看到的画面，受感动的内容，本本不同，同一本也有可能不同
就像我的儿子读绘本时，对某本绘本，某个故事情节感触特别深，当我慢慢读到这里的时候，他就会很快的读出这一段，这是他对这个情节感动的地方，这是他的感受
阅读能够激发我们体内的多巴胺，要让孩子体会其中的乐趣”
️幽谷老师说：
我们都是从孩子出发，这是阅读的两个心魔：
1）‘教’会孩子读绘本，我们总想‘教’会孩子什么，而从来不会承认，这部分我就是不如孩子
2）考试思维，我们寻找的是有答案的安全感，孩子不是这样的，我们不能填鸭式的阅读，而是更开放更自由的面对无字书
无字书的世界里，很多时候，孩子比大人强，孩子能够讲10分钟，成人可能只会说：“哇，这一页好棒呀！”
我们的词汇开始匮乏，但是无字书中，让我们也回归到孩子的状态，一起探索，一起自由，一起开启想象力……”
那其实我之前拿到一本无字书，我也是很崩溃的，根本无从下手，但其实我以前好像更多的是追求正确答案，谁来给我一个模板，我就这样去讲。但慢慢发现，其实看别人那样讲得很好，很生动，但我就是学不来，我自己本身是没有那样丰富的语言的，我自己本身的语言风格也不是那样的，包括我和孩子看到的，也不是“正确答案”所显现的那样。
打开思维，或许就是阅读无字书的秘诀。不去惧怕它，看到什么就讲什么，感觉到什么就描述出来，而且我喜欢让孩子自己先看，他不认识字，他的视线被图画完全吸引，而且孩子的想象可比我们固化的思维更开放，所以总会有不一样的惊喜给到你。
无字书图画里会给到更多的内容，孩子看图便能猜出大概意思，所以无字书其实超级适合孩子去想象，去编造故事，因为我们大人也没有文字做参考，所以整体的阅读也会更开放。
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