我和我的母校
尹 冰
小学，一个让学子生根，发芽的地方。而我当初的艺术梦想便是在这里——夏津县实验小学，埋下的种子。
今天看到滕校长的朋友圈里有一篇文章写的是《薪火传承——经典诗词润心田》，这像一把钥匙，忽然打开了我尘封多年的记忆之门。想起了小时候在那个有天井的教学楼里背诗的情景，背着小书包，扎着双马尾，摇头晃脑。不禁感慨“薪火传承”四个字用的妙。
转到实小那年，我是九岁，二年级，今年32岁，阔别母校18年。而我的下一辈，九岁的侄女尹溯央又就读在我的母校。每天放学路上背着诗词，一如当年的我。不同的是，如今他们的诗词背诵，已经有规模，成气候。学校还出版了诗词背诵的书籍。作为一位受益多年的长辈，多想告诉侄女，这时候她种下的每一粒古典文学的种子，以后都会开出美丽的花。那种深植在骨子里的古典文学气质，不仅让你面对人生，面对风景有恰如其分的表达，更会给你长大后疲惫的心灵找到一丝慰藉，有了这样的根植，面对偶尔狼狈的生活才能始终保持灵魂的高贵。而这些，就是母校当时让孩子们坚持的诗词背诵带给我们的影响。
记得当时刚刚转校到实验小学，非常的胆怯懦弱，有一次音乐课上，宋云老师鼓励大家去前面唱《小红帽》。宋老师在众多举手的小朋友中选了我，不记得我是怎么唱完的，只记得宋老师说：“一位刚刚转过来的同学都能有这样的勇气，大家是不是更应该积极一些？”这句话对老师来说，可能最普通不过，却改变了我的整个小学生涯。我慢慢由怯懦变得自信。我认可了自己，并且认为在其他老师的课堂，我也可以做的很好。后来，宋老师还鼓励我参加了军乐队。在她的指导下，我学会了识简谱，懂得什么是节奏感，这给我以后的从艺生涯带来很大的帮助。大家都知道，艺术其实都是相通的，而且越高级的艺术，最后追求的都是技法以外的东西，它需要很多姊妹艺术的滋养。为了找到书画的节奏感，我会去学习古琴，古筝的演奏。而在这个过程中老师们认可的我良好的指性和节奏感，都是小时候打下的基础。技法还不是最重要的，更重要的是艺术带给我的生活态度，那是一个内修的，自我完善的过程。我经常告诉我的学生，我严格要求大家，并不是让大家都成为艺术家，而是通过了解艺术的真谛，了解怎么在你忙碌的案头摆出一到风景，怎么在屋漏偏逢连夜雨的生活中撑起一支油纸伞。这份从容淡定，和觉醒于心底的自信，我认为，是我的小学老师给我的教育。
小学生最不能糊弄，因为他们是最干净纯洁的，我们在它的心灵里种什么样的因，他就结什么样的果。感恩在我的童年遇到那么多温暖，善良，正直，坚毅的老师，开发我的智慧，培养我的人格，使我也成为一位能够给别人带来光明的人。感恩。
作者介绍
尹冰，天津美术学院硕士研究生，师从霍春阳先生。
天津美术家协会会员，天津画院聘为首届青年创作中心画家，天津市政协花鸟画研究院研究员，天津市中国画学会研究员，李可染画院青年画家，《芥子园画传图释》执行主编，《水墨名师讲堂梅花册》著作人，《夏虫小语》公众号创办人。
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