中国工程院院士顾玉东说，他在工作中的学习方法就是“两张卡片法”：
第一张卡片：病例卡
书本知识不是实践经验。
看病却是要把书本知识变成实践经验。
第一步，检查病人，搞清病情
第二步，分析病因，分清矛盾主次
第三步，提出诊治意见
三步曲为：调查——分析——总结。
把每个病人的术前——术中——术后，所发现的问题，分析的原因，给出的解决方案记录下来，就形成了一个完整的病例。
第二张卡片：文献卡
根据临床上遇到的各种问题，去查找并摘录文献资料和他人的方法，学习他人的经验。
病例卡是总结自己的经验，文献卡是总结别人的经验。通过记这两种卡片，你就会积累大量的经验和看法，并逐步形成观点和方法，为最终形成科研成果打下基础。
受医界大师两张卡片法的启发，教育工作者、文艺工作者等各行各业，也可以借鉴这种学习方法。
教师可以写教育案例，教学案例，可以整理教育方法，教学方法。通过积累反思经验，必有所成。
如果是自媒体创作，可以记些什么卡片呢？
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本文标题：大师的学习方法：两张卡片法
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