毕业那届学生，有一位是区级三好生，奖状最近才来。他的妹妹今年读一年级，我就把奖状寄了同事，拿给他妹妹。
在同事的桌面好些天，今天，我没看到她桌子上的奖状，问了她：“奖状拿给小孩了吗。”她说是，他妈妈还马上发朋友圈了。咦，我也有她的微信，好像没看到，专门进入看，什么都没有，又测试了下，有没有被删除，原来我被屏蔽了。
或许，对有的家长来说，老师只是他们可以利用的对象，当这个老师没用了，可能放在微信都是多余的。
今天，有两个高中生，进了办公室，给我隔壁的老师送了一瓶奶茶。
她们看到了我，我也看到了她们，听说是高二的学生，走也记起了她们。但是，她们不认识我了！
我内心失落了。老师掏心掏肺地教孩子，心心念念的也是学生，到最后，她们都不认识我了。老师该不该动情，该不该重情？还是说只要完成自己的教学任务就好？
后来，跟同事说起这件事，她说还是有一些学生会感恩的。教育真的是不带任何目的的良心活。我应该看到的是那些懂得感恩的孩子，而不是纠结那些不好的事情，我本知道有这样的情况，也该接受这样的事情，师生，只是彼此人生道路上某个阶段遇到的人而已。
最近，听到了关于老师一些不好的事，我在默默地庆幸过去10年的高年级，9年的班主任，算是挺过来了。
事情发生在五年级。家长对老师没有好印象，只要涉及到自己孩子的一点点事情，家长就是特别敏感，刨根问底，动不动就要告。
孩子指名道姓，把老师发到网络上，还建了群，专门用来诋毁、讽刺老师。被“害”的老师及班主任肯定要处理这件事。
可是，参与网络评论发言的家长都是同村的，他们咄咄逼人，甚至要告班主任恐吓孩子。
想象着两个老师，被几个家长围攻，真是不可理喻，让人闻风丧胆。
老师能不能告家长呢？谁来保护老师。
老师在教育孩子的过程中，难免会有一些不恰当的方法，在孩子犯了错误，在品德教育的过程中，也不可能温柔地、轻声细语地。
这件事，也让我迷茫，是不是老师不要去管，是不是没有这么多的事情，也不会犯错。可是，真的不管，孩子会更难管！
社会，要给老师足够的尊重，如果老师只是以服务者的身份定位，恐怕教不动孩子吧。
我也想了很多，不知道该怎么做。孩子顽皮打闹要不要管、孩子上课心不在焉要不要管？怎么管，是提醒就够用吗？我们也需要有人来教教我我们。
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