你是有怎样的教养？

你是有怎样的教养？

马来西亚发生了一起事件，在网络上火热起来，事由一位女中学生当众叫老师做变性人，于是老师就体罚了这位女学生。

事后，她妈妈将自己骂老师的视频就在Facebook传开，内容大概是说老师不应该这样打她女儿，老师说女学生当众叫他变性人，但女学生妈妈这样回应老师，女儿没有打老师只是讲老师，如果自己的女儿有打这位老师这位老师可以打回她，但是女儿只是叫老师做变性人罢了，说什么也不能把她女儿的手臂和大腿打到有藤鞭痕，而且万一老师用这种态度教学，万一打打死了学生怎么办？

而且老师这样打，万一打到她女儿手断了呢？现在女儿的手也抬不起来了……

最后，女学生的妈妈说，不能被人说的话，就不要当老师……

这起事件在马国迅速引起火热讨论，女学生的妈妈也报警了。

我没有参与讨论，女学生被偷拍到一张照片，这位女学生被妈妈形容到打到手臂抬不起，结果照片显示女生

低头玩手机，像没事一样……

我看到了网友转发这张照片，于是引发了我的一些回忆！

也勾起了我一些感想……

当然我这些联想完全跟那起事件是没有直接关系的！

你是有怎样的教养？

【一共是三则联想】

「先说第一则：」

由于我每天早上都会去菜市场的茶档和李子共进早餐，所以常常跟不少同校的父母有「点头的轻聊」。

话说有一次，一位妈妈很兴奋的告诉我，我们学校的校长终于被投诉成功，我们终于赶走了这位凶校长了，这位校长不会再站在门口检查孩子了……

我听了其实是对她这番言论，比较关心的是：「哦？现在谁站在校门检查呢？」

这位妈妈说：「暂时好像不会有人再站在门口检查……」

这位妈妈还特地强调：「……这个校长真的很过分，每次站在门口乱骂人的！」

于是我忍不住说：「我试过早上6:15am送孩子上学，校长已经站在门口了……」（我本来想说的是校长没有「乱骂人」）

妈妈打断我说：「是罗！这么早就这么凶，真的很变态！」

妈妈说完，拉着自己的女儿就走了！

注意哦！一定要注意啊！

我们这番对话，其实是在我儿子和他女儿面前沟通的！

你可以确保我们刚才对谈交流的内容和评论，如「这么早就这么凶，真变态」这番对话孩子没有听进去吗？！

那时，我真的很担心李子是听进去了，然后李子是巡察员，我不敢担保「什么都敢讲」的李子，会不会有一天用了这位妈妈的角度说：「这么早就这么凶，真变态！」

而……如果我儿子骂师长，用了这句话「这么凶，真变态」，他被打的话……

如果在学校可能是被鞭打……，如果是在职场或者社会上他如此骂人呢？

这个未来的风险就更高了，是暴打？还是怎样？

近乎所有的育儿研究发现儿子的价值判断往往来自父母和第三方的对谈聊天而吸收的。这种间接的灌输，往往是不知不觉渗透的。

而且我真的不想李子讲话時三分钟內就会让人厌恶！

我曾经看过一位妈妈要她自己的孩子走路快一点，就用了孩子脚短的特征去羞辱孩子，她不是正常说话，如走快一点……

这位妈妈是这样说话的：「走路不要像猪一样好吗？你的脚已经这么短，走路又慢，真的很像猪在走路……」

孩子反应不大，妈妈进入第二曾的羞辱：「带你走路就好像带头猪在走路……」

孩子的反应不大的话就会进入第三层的羞辱，第三层的羞辱是拿他在意的同学做比较：「你这样走路法，等下ABC和cde跟你一起玩时，大家就以为他跟猪在一起玩……」

你看妈妈跟孩子的沟通，也是一种渗透。

由于，我有这个顾虑，我马上在李子面前批评了这位妈妈的评论角度！

我是问李子，校长不是很凶的，校长是在什么时候才凶呢？

（留意我这段对话，我是故意忽略掉变态这个说法的，只是提凶这个角度）

幸好，李子还能说得出其中的原因，就是校长其实是为了检查学生，你什么都做对，校长是不凶的！

我还跟李子讲：「不是每一位校长都能像你的校长那么认真，一早就站在门口检查你们的头发，检查你们的指甲，检查你们的鞋子袜子的……」

李子读一年级的时候，有一次因为连续两天都下雨，李子的鞋子湿透了，所以没有穿白色的鞋子上学。

那时，我没有多买一双鞋子（现在李子是有三双校鞋的），校长站在门口检查了李子的鞋子。

于是就对李子训话，等到校长训话完毕后，李子走进校园后，我马上走前去跟校长说：「校长，抱歉，是我没有预留一双鞋子给李子……」

（注意，我是等李子离开后才跟校长说的，我是不想李子觉得我在维护着这个忽略）

接着，校长跟我解释说：「即使是父母忘记，即使是父母大意，我也会对孩子训话，因为我要学生记得这些都是他自己的责任！自己的事自己负责，不要依赖父母！」

我只是跟校长说了一声谢谢和明白了就离开了 。

因为我觉得校长的话是有理由的！

还有一点：

我是有允许看管功课的老师可以因为李子忘记做功课而处罚他的（忘记一页就打一遍手掌）。

因为我没有兼顾李子的功课，我是不检查李子的书包的，李子被打后，我要求老师微信给我知道！

后来，有一次老师打了李子之后，李子回家后完全不跟我提起被老师处罚这件事。

李子不提我也假装不知道的。

再一次，李子被打手掌，手掌有留下藤鞭痕，而且还哭了（老师微信告诉我的）。

回家后，李子没有第一时间告诉我这件事情。

我问李子，有什么需要爸爸帮忙你的？有什么高兴的故事讲给爸爸听……

李子也没有说什么，什么也没有讲！

过了一段时间后……

我问李子：「你今天有功课要做吗？」

（我准备是故意这样问，如果李子不说，我也假装不知道）

要记得哦！

我是没有管理李子的功课的，你记得我前面引述过校长的话，校长不是这样说吗：「……自己的事自己负责，不要拜托自己的父母和依赖自己的父母！」

李子看到我追问他的功课事情后，李子选择了老实告诉我，

——因为他忘记做功课而被老师打手掌！

李子还特别强调：「现在我的手还是很痛，爸爸你看我被打到拿不起笔，写字也很辛苦！」

我看了李子的手掌，帮他涂了「紫云膏」之后，假装留下手机。

我洗手间回来后，看着他专心玩手机，于是我就很给面子李子说：「哦！紫云膏很有效哦！现在你的手已经可以写字了！你的手已经好了，这是道医的药膏，你常常念三字幼义的唐祖，印他们的书的人有做这种药膏的……」

（我是故意岔开话题）

简单来说，我没有拆穿李子假装骗我手拿不起来的那个夸大自己是受害者的表演，我试出了真相后，借用紫云膏的故事岔开话题，如果他还继续扮演受害者，我就会将他玩手机的矛盾告诉他，现在你不要再提被打到手残了好不好！

好了，李子也没有这样假装，我写这段只是要告诉大家为什么我要这样做。

是不是这样监督有效呢？

是有效的！

不过，李子还是偶尔有忘记做一两页的功课（但是改善了很多），有了上述的事件，他是有自动跟我报告有没有被老师打的。

不过，李子总有一个解释的，如:

「因为要上台讲故事，所以……」,

「因为我要去表演ukelele所以……」

「因为我是巡查员所以……」

他讲来讲去也是这三个理由。

简单来说他是不在课室内，所以听不到看不到不知道有这一页的功课……

听完李子解释后，我会问李子，厉害的人会有什么特质？

李子回答我：

他会问很多为什么，对很多事情好奇……

然后他会想很多办法，解决每一个问题……

同时我会令到很多人喜欢我，帮助我……

接着，李子就会自己说：「我会问留在班上的同学有什么功课我是没留意到的，然后抄他们的功课……」

我只是「哦！」一声，没再说什么了！

你看，我不跟他争辩他的解释，而是转去问他厉害的人之特质，李子自己就找到方法了！

这个感想报告玩完了。

你是有怎样的教养？

「再说第二则联想：」

广东话说「先撩者贱」，大概的意思是说，如果你先招惹人，你被打了，这是你自找的麻烦。

我16岁在世界书局货仓当搬运工人，那时有一位同事叫做飞机昌。

他很喜欢作弄我（霸凌我），他试过把我反锁在厕所内、将手伸进裤裆内摸一摸他的阳具，然后捂在我鼻子上给我闻……

如果我没记错的话，每次我在仓库内，看到飞机昌蹲下来点货时，我是很想拿起开木箱的铁锹，狠狠的击打在他的头上……

幻想仅归幻想，我始终不敢做，也没有勇气做（虽然很想做）。

幸好醒目的飞机昌很快就成为了世界书局的文具部的货车销售员（当时的世界书局是有供应货给很多高楼大厦办公室内的文具的）。

所以，我这个幻想，想做又不敢做的事情，没做出来罢了。

你们想象一下如果有如果，如果有一天我狠狠的爆打了飞机昌一次呢？

这段如果的如果的纠缠不清的恩怨，又该如何说清呢？

我每次看《我们与恶的距离》，这电视连续剧，开场总是一个火热新闻报道，随后就很多碎片类似社群网络的评论，这些碎片评论每次看，我都感受到制作团队的认真，因为真的很像我们对一个事件的评论。

当我们看到a羞辱b一句话，结果b把a打得偏体鳞伤……

你可以觉得b没有eq,也可以骂b因为一句话就出这么重的手……

如果我看到这样的事情，有时候总是没有答案的去猜想其中一个原因，到底这是b第x次被羞辱？

如果这个事件是这次b忍了a，再多一次b又忍了a……接下来a不断的忍……

有没有一天b忍不住爆发了呢？

所以当我看到《我们与恶的距离》那位律师对随机杀人事件背后的原因追根寻底的后续发展是很有兴趣看下去的。

这里就是我们狼性课程常常说的，大多数人都是根据现象来做判断的！

你是有怎样的教养？

「再说第三侧感想：」

在以前儒家的教养方法，我看过一条规矩，如果在相亲的时候，父母去到女方家里，看到女方的妈妈是一个狠泼妇，那么男方家属是需要三思的（即使八字契合），虽然女的未必是泼妇，但是这个代嫁的女儿会是泼妇的几率就会被提高了。既然是盲婚啞嫁，又何必甘冒这个风险呢？

（特别备注：古礼是没有泼妇二字的，这是我借用的比喻）

在我这个花园区里，很多有钱人，我们的主席曾经就去追讨过一户人家的管理费，而这户人家的女主人就当作自己的子女面前说：「我是不会给你管理费的，有本事你就找律师告我！」（假如有一天这个女人被打，我不懂到底是谁错）

正如李子常常告诉我，他班内有四个同学常常告诉李子，他们家里很有钱的，妈妈可以随时拿出一千块，有钱的话，什么事情都能解决……

李子同学妈妈可以随时拿出一千块后面的话我不敢说是妈妈教的，但是，我在孩子面前我是很小心我是怎样跟女佣说话的，我也会很小心自己是怎样跟服务员沟通的……！

你认为李子说的三点，需要很多为什么的好奇心，想很多怎样做的方法，让很多人喜欢自己这三点他是自己突然想出来的吗？

到底这是李子自己想出来呢？还是做爸爸的小心慢慢植入的思想呢？