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“知识就是力量”是一句我们耳熟能详的话，这句话同时也是对读书目的作用的一个阐述，在过去的年代，我们获取知识的主要途径就是读书，而读书的主要目的也是为获取知识。
但在网络发达的今天，获取知识或者说信息已变得极为便捷，我们为什么还要读书？这就是日本知名教育学家斋藤孝《深阅读》里所要谈论的话题。
斋藤孝，毕业于东京大学，现为明治大学文学部教授，专业为教育学、身体论、交流论，著有《学会学习》《提问力》《规划力》等。
他在本书里从多方面阐述了读书的意义，并对应该读什么书，如何选书，如何培养读书习惯，如何增强读书力提出了自己的意见建议。
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斋藤孝认为读书有三大意义：一是为获取知识信息；二是为愉快且有意义的度过独处时光，促使大脑充分发挥想像力的读书，三是为锻炼自己、丰富精神而读书。
三种读书都是我们需要的，尤其是第二种和第三种，能用来填满你的独处时光，减轻你的孤独感。这点我深有体会，因为喜爱读书，我很少觉得独处是种痛苦，相反常常自得其乐。
本书重点谈论了第三种阅读的意义。
作者认为如果只为拓宽知识面，上网足可取代读书，但是，
“要想更有效地利用互联网，得先确保自己的精神和思想达到足够多的深度。”
要做到这个，要么与杰出人物一起生活，也要么去大学听课，但二者实现都有难度，也有风险和时间限制，
“既能接受杰出人物的教诲，又能按自己的节奏学习，同时风险又低的方法，就只有读书了。”
读书就是学习贤人的视角，我们在书中接受贤人的正能量，有效排解自己的负能量，在没有攻击性的环境中重新审视自己。
一本一本的书在我们内心累积成“贤者森林”，从而“启动”我们的大脑和心灵，增强我们的精神力量。
基因研究权威村上和雄先生在《启动的活法》中指出，人类基因的99.5％是完全相同的，个体能力的差异是由每个基因的“启动”程度决定的，接触一流人物是启动基因的方法之一。
我们很少有这个机会，但读书可以帮我们间接实现这个目的。
现代社会的精神力量来自不可或缺的思考力，不只需要思维速度，还需要足够的思维深度，读书可以帮助我们。
书中举了一个极端例子，日本有个作案手段极残忍的杀人嫌疑犯，看起来并非凶神恶煞，审判员问他：“如果能回到过去，你希望回到什么时候？“他回答：“我想回到学生时代，多读些书。”
作者将他与我们每个人联系起来，遇到麻烦时如果眼里只有麻烦，很易生出绝望感，但如果你通过读书，了解到古今中外那些深重的苦难，你就能变得冷静和坚强。
作者认为
“人类深处的思想已达到极其深入的程度，犹如地层深处流淌着的纯净的水。”
我们平时生活中遇到的各种麻烦，只是表层的浊水。
如果我们具备“深潜力”，我们就能知道并找到它下面存在的清流。
通过读书，我们就能掌握这种“深潜力”。
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而要让读书达到深化思想，升华精神的目的，必须要选择“优质”的书。
我们身处信息爆炸时代，但人们往往满足于获得肤浅的信息和娱乐，不重视读书，尤其不重视获取直达心灵深处的知识，精神变得浅薄和脆弱。
作者认为从这个角度讲，我们也许生活在一个信息匮乏的时代。
要改变这种状况，就要重视读书，重视读好书。作者认为的好书主要有文学经典和其他领域经典名作及名人传记等，读古典书有困难时可从解读书读起，当然也要重视“当代古典”。
选好书以后就要开始阅读。
作者提出了持续读书的5个习惯：一是边“问”边读，二是重视朗读和聆听有声读物；三是不忘纸质书的好处；
四是“一天一本书”，作者一晚上读一本多，没有细谈方法，而是指出小说不能这么读，要享受沉浸其中的乐趣，要根据不同的书确定阅读速度，养成随时随地读书和限时读书习惯；五是“输出”使读书成为自身血肉，讲给别人听或举办读书会等。
作者在书中还介绍了增强读书力的一些小技巧。大部分属于选书的方法：如读某个自己尊敬的人的书的“师事”阅读、选择熟悉类型追求平静的“安定剂阅读”，以某本书为契机拓宽读书广度的“据点阅读”等。
我觉得最有意思的是寻找自己“f”的转换阅读法和长篇小说的快速阅读法。
作者用了一个有趣的函数式“y=f(x)“来表达，y是创意，x是素材。我们读书的主要目的就是学习贤人的视角，看他们是怎么由素材完成思想转换的，爱因斯坦用的是“爱因斯坦转换”，梵高用的则是“梵高转换”。
更重要的是要融入我们自己的经验，完成我们自己的转换，最好的办法是向他人陈述时加进自己的体会和自己感兴趣的部分，写书评或读后感也是好办法，只讲述梗概大意是很无趣的。
长篇小说的快速阅读方法是只读对话部分，好玩吧，哈哈，我下次一定要试试。以批评和提意见为主的吐槽读书法也挺有意思。
总之，本书重点阐述了读书的意义，并就如何选书，如何读书给我们提供了实用有效的建议和方法介绍，让我们在这个信息爆炸时代对于读书这个“小确幸”有了更多的确信。
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