春季的最后一个节气—谷雨。而天气也特配合一场春雨下了几乎一天。下楼做核酸时，发现土里的玉簪已经长到了手掌那么高。院里向阳的李子花第一波花瓣已然飘落，第二波在雨水及温度的关照下，才开始盛开。
到这一刻我居然做“团长”已经满一周的时间。我这个团长一分钱不赚，纯义务跟着生鲜跑，店里去哪我便跟去哪辅助服务。开团、接龙、截止、整理发布、取货完成当天工作。最初是蔬菜和水果，后面又加上了肉类。日子居然排的更加满，团长和老师两个角色无缝切换。
春天来了，花也开了，一个个普通人都在自己的位置尽其所能的为停摆中的家乡尽一份力。繁花胜锦的日子不会太远。
这周5天教学日，3+2经典搭配，前三天通过PPT课件并且结合线下课时的数学游戏，继续和乘法的本质相遇。加数相同的连加法，倍数关系，不记得乘法口诀该如何解决问题。3天中多种方式的重复体验后，数字4和5的乘法口诀，乘法算式，几何图形孩子们完全可以自己快速的推到得出。那么到此表内乘法的数学板块基本完成了80% 的教学内容。道和术的位置不能颠倒。
全班的孩子一起在白板上完成的画。一位同学画完一样物品另一位同学继续画下一样…可以画和之前物品相联系的，也可以画一个自己喜欢的。我和世界的关系，我可以在某一刻只做我自己，我也可以在这一刻关心周围的环境并且加入进去。我一直认为道德层面的引导需要潜移默化的体验和清晰明确的界限。
白白的，软软的，长长的，每天大家都会用到它，你猜是什么？这是孩子们自发生成的游戏—你说我猜。最初孩子们的表达抓不到重点，经过几天的练习以及孩子之间的示范，现在他们可以用几句简单的话就描述出物品的颜色、功能、材质等关键信息。
答案—卫生纸
下周见，期待五一之后能有小范围的解封。
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