转自游戏力部落
我家孩子有三个龋齿，要去补牙。因为看过《牙齿大街的新鲜事》 所以她对看牙齿有那么一点理解，补牙之前我们一起又看了一遍，对于后面拿钩子，补东西的部分，着重讨论了一下，医生会怎么怎么做。去的路上，我尽量和她打闹让她开心，下车问她紧张不? 她说我不紧张，张开嘴看看不疼的，我听了只能表示呵呵。去医院以后呢，她不愿主动躺在椅子上，问她补不补，她说补，就是扭来扭去，扭来扭去不肯上去，磨了一会后，我就喊着“超级飞侠，起飞”直接抱起她放到了椅子上，然后抓住她的手，告诉她妈妈就在边上，医生就像咱们看的书里一样，清理仓库，把仓库的门堵上。 基本上，医生每做一步，我就给她用她能理解的话给她翻译一下，比如首先是给牙齿洗澡，哦，有点脏，总部总部需要帮助，好的，我们派小刮刀去清理垃圾，超级飞侠请注意配合，报告报告，牙细菌的收藏清理完毕，请进行下一步骤，请问想要什么颜色的仓库门？ 。。。。。。 整个过程，我的嘴就没闲着，我拔过牙，张嘴嘴半天，不知道别人在嘴里干嘛的感觉真是让人紧张的，所以说出来就会好多了。补完牙（3颗），她觉得自己很有勇气，还四处和别人说我补了牙都没哭，一点都不疼。
上了李岩老师的微课，我才明白原来孩子大部分时候是本能脑控制，情绪出来，对症下药是 抚摸，温和的表情和语气，熟悉的味道等，大人的态度就是第二只小鸡，大人首先放松，孩子也会更容易克服困难。
在游戏力2的读书会中，海霞戏称，咬牙坚持，没有好的感觉，最终就是牙碎了（搞笑的哈）孩子感觉好就会表现好，我的任务就是帮她感觉好起来，比如我家喜欢超级飞侠，我就是用的那个调调，至于镇定的小鸡，书中建议，如果自己没法做到镇定，就找一人代替。
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