《放手，也是一种教育》

                放手，也是一种教育

                叶县第一小学  王蓓蓓

      记得我国学前教育学家陈鹤琴先生说过：“凡是孩子自己能做的事，放手让他自己去做……”今天，我对这句话又有了深刻的体会！

    自从《台灯造型设计》到《书包 设计》再到《形的魅力》最后到《有趣的数字》，这几节课我没有像原来那样一步一步进行细致的讲解和示范，而是把知识点进行了梳理，使知识点更加明确，这样以来不但缩短了授课时间，同时也提高了课堂的效率……

    这段时间，我通过对学生的授课与作业的批改，我发现原来我的观念是错误的，对于孩子们总舍不得放手，总觉得任何一个小知识点，任何一节课都要给孩子们讲解清楚，有时候甚至是一遍又一遍的进行重复和强调，在课堂最上我存在的最大问题就是“满堂灌”，生怕学生听不懂或者学不会，但现在的我选择“放手”之后，突然发现，孩子们的理解能力和想象力及其接受力是无限强大的，以前是我的思维限制了学生的想象力，如今的他们，就像是插上了想象的翅膀，对生活充满无限的遐想……

    用我喜欢的一段话作为结束语：“教育好比手中的沙子，抓得愈紧，漏得越多。放手，是一种教育，是真正的爱的教育。只有放手，才能给孩子更多的自由空间，使孩子的自主意识增强，才能使孩子的潜能得到发挥，才能使孩子学会生存。只有让孩子们自己去动手、去体验、去想象、去感受，才能激发学习兴趣，有所创造，做学习的主人……”