这两天在看电子书〈小舍得〉，一本关于教育的书。一对平常心的高学历高素质夫妻，天真的快乐教育理念被现实无奈的打败了。别人家的孩子都在补习，你不补习最直观的就是成绩落后。从而对孩子的心理造成压力，为什么我这么认真的学习了成绩还是落后，难道我天生比别人笨。
各种补习班的提分能力非常显著。为了孩子他们最终还是选择了补习班，放弃了兴趣班。最终小孩子的快乐童年就消失了。脑子里有的就是要好好学习拿第一，争荣誉。小朋友之间成了竞争关系也就闹出了各种矛盾。
他们一边心疼孩子，一边被现实的教育环境打败。在违心与纠结中挣扎摇摆。在矛盾中前行，为了孩子以后可以轻松考上重点学校现在必须辛苦。可是上了重点之后呢？面对强大的对手怎么可能轻松。
明知是个坑，是个无底洞却只能往里跳。这就是目前教育的大环境。
那天孩子回家跟我说要学画画。我说报太多了太辛苦了，都没时间玩了。谁知小朋友却说我们班兰兰小朋友都报了五六个班，我才3个不多。
确实，家长们聊天中发现，大部分的孩子都报班了，两三个算少的。四五个的不在少数。经常是在跳舞班的同学还一起学钢琴了。口才班也能碰上老同学。家长们等候孩子下课时经常聊的也是各种兴趣班，补习班。这还是幼儿园的。
听着大家讨论唱歌，跳舞，游泳，画画，识字，速算，英语，体能，钢琴，乐高，编程，模特，口才各种兴趣班的课程。如果自己的孩子什么都不参加，心理真的是没谱了。
到时候别的小朋友都能有特长，而自家孩子什么都不会，怕孩子没有自信心。至少得学个一两样。就这样慢慢的，课越报越多。
接孩子时，家长们聊的也是你们报的什么班？识字班挺重要的，如果不识字一年级就跟不上。首先考试题目都不认得怎么做题！速算也得学，别人都学了你不学，一年级就拉开差距了。
朋友聊天也是:你们幼儿园教识字吗？我们都不教我都愁死了，别人都学了，我们没学一年级怎么办！
有时候人就是挺矛盾的。希望孩子有个快乐的童年，而往往孩子的压力却从幼儿园就开始了。与同班的小艾妈妈聊天时，她说每到周三小朋友就有点不开心，因为周三有速算课，放学后还会留家庭作业。对中班的小朋友来说这压力也挺大的。
我暗自庆幸，没强迫小朋友去学速算。而是依照小朋友的意愿学了钢琴。有一天她回来跟我说太难了不会弹的时候，我淡定的说了句没关系，你就当是玩就行了。我知道对这么小的孩子施加压力没有用。如果产生厌学情绪更糟糕，还不如放松心态慢慢来。
冷静时心态挺好的，孩子开心就好。当看到别人家孩子什么都会，而自家孩子还不会时，又会陷入焦虑中。
大环境如此，想要保持淡定真的不容易。
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