今天我们来讲第四章 阅读的出发点是一笔一画。
我们经过反复练习，我们开始逐渐将字母作为识别文字的最小单位。相应地，起步阶段的阅读速度也非常慢，更说不上对文章的整体理解。下一个阶段就是以音节为单位的。遇到较长的单词，我们先得分辨出其中的各个音节，依次读出，最终理解整个单词。事实上，不少阅读速度较慢的成年人至今还保留着这个习惯。你现在肯定已经知道，这种高频率的跳读和定焦会大大拖慢阅读速度，对理解也毫无帮助。我们已经找到了阅读能力欠佳的根本原因。
当然，并不是所有人都会停留在音节这个基础阶段止步不前。只要当初的学习方法得当，我们就会更进一步，开始逐字阅读。对于绝大多数读者来说，这就是登山的起点。如果你已经超越了这个阶段，能够一次读入两个或者多个单词，那就说明你的起点已经比一般人高出了许多。你已经从一笔一画的山脚爬到了半山腰，但千万不要沾沾自喜哦！在接下来的章节里，你会发现自己的阅读能力仍然有非常大的进步空间。
在整本书中，我们都会统一使用“字/分钟”或“单词/分钟”来测定阅读速度。这个数据的作用仅仅在于方便大家控制自己的训练进度，绝非横向比较的标准。不断超越自己才是训练的真正意义所在。自测理解程度的最佳方式就是用自己的话复述原文。
逐字阅读不仅会减慢阅读速度，还会影响我们对文章内容的整体理解程度，妨碍注意力的集中。
阅读高手都是按照语义单元来阅读文章的。阅读高手甚至能够做到“一目十行”，摆脱原文表达顺序的限制，同时阅读上下几行的内容。
今天先讲到这，明天继续讲提高阅读速度。
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