开学前就在家长群里告知孩子们，开学后要带自己寒假读过的一本书来进行好书分享。
开学第一天随机抽取了12位同学开始准备今天的分享。最初担心孩子们不认真准备或者上台冷场，但今天的分享却在一片掌声中开始。
先是一班的课，12位选手陆续登场。李欣桐的《名人传》言简意赅的介绍与感悟，顿时提升了读书分享的规格，令我很是欣慰。
孙立帆同学的《漫画中国史》又激发了学生们的兴趣，为此她还特意百度搜索了一下二十几位帝王的功与过，对这本书更是深入的了解。这不仅让我想到了之前给学生们留过的一篇小论文《你心中最了不起的帝王》。
荆惠悦的《向着未来奔跑》讲述了一群特殊孩子的不怕困难与努力，也让我和大家分享了之前去电视台录制节目时，认识的“星星的守护者”，一群自闭症儿童的成长故事，更加触发了他们心底的那份“脆弱”，不仅让我们感叹，原来我们很幸福！
吕昊然这个大男孩竟然分享了一本类似于言情小说的书籍，让同学们大大吐槽，于是我们又开始探讨起本次的主题“好书推荐”，何为好书？这个小插曲，正好激发了对此话题的热议，相信孩子们一定对如何选好书有了一定的判断。
两位学霸都选择了日本作家的作品，从东野圭吾的侦探类作品到其他作家的哲学作品，不仅让我们感叹，学霸确实思考的、涉猎的更深入、更广泛。
第四节是二班的课，孩子们早早的坐在教室里等着分享，又是一阵热烈的掌声，开启了好书分享的序幕。
陈冠雁的好书推荐，经过了精心准备，通过书籍的介绍也让我们感受到，她确实把这本书读完了也读透了，就是语言组织能力还有待加强，其实这也是为什么要举办好书推荐的原因吧，让孩子们学会语言表达，变得更加自信。
穆孜轩的《伊索寓言》分享的很棒，很透彻，就是还是缺乏了小小的自信，如果再抬起头来自信分享就更好了。
田璐瑶的《活着》在最后分享出了“活着”真正的意义。赵雪颖的《卧底机器人》一开始就激发了同学们浓厚的兴趣，她语言组织能力强，讲述的生动，最后还加上自己的观点和点评，堪称好书分享的“样板”。
最没想到的是陈昱豪分享的是《红岩》，这对很多同学来说不太愿意涉猎的“厚书”，他却给我们分享的不错。我也给大家推荐了由此延伸出的电影、经典的歌曲等，希望大家更多的去阅读和涉猎，培养他们的爱国主义情怀。
今天的好书分享结束了，从科幻到红色文学，从名人传记到小说散文，通过分享，想让孩子们多多涉猎书籍，爱上阅读，更希望孩子们能够在一次次的分享中变得更加阳光、自信，勇于表达。
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