上大学的时候，听人吐槽：“大学里学的专业都没什么用，你看有几个人的工作和他的专业相关？”
听这话的时候，会产生专业学习无用论的错觉感。
但是我们理性地思考一下，是因为职业规划跟不上学业进展。
邓雅君在《金榜题名之后：大学生出路分化之谜》一书中提到这样一个观点：部分人的大学生活内容很少和就业市场发生直接的联系。
倘若大学生缺少关于大学和就业市场的了解，对自己未来的毕业出路没有做到独立规划、提前部署、有序准备，到了毕业之际，即便持有名校文凭，其价值也很可能会在兑换职业地位的环节中大打折扣。
这也就是为什么有一部分人在大学里学的专业和工作领域毫无关系的原因吧。
社会学家詹姆斯·科尔曼认为对学生来说真正重要的，不是学校在多大程度上平等，而是他们离开学校时是否能不受自己社会出身的影响，在平等的原则下去迎接同辈的竞争……换句话说，学校只有使学生的前景尽可能免受其社会出身的制约，才算完成了它的使命。
那么，我们老师要为学生做点什么，让他们早点认清形势，做好职业规划，树立目标，顺利通关。
需要做好职业规划的又何止是大学生呢，我们新入职的人更好做好职业规划啊。
除了向前辈学习，还要在认知上做好突破文化障碍的准备，还需要向自己强化一个信念：我愿意跨出自己的舒适区，去挑战我习以为常的观念和生活方式，有反思性地接受那些总是不假思索就拒绝的观念和事物。因为我们不去经历，就永远不知道自己想要的是什么。我们去经历去尝试，会做错很多事情，但只有这样才能知道什么是自己想要的。
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