“负高压”

“负高压”，这几天我一直在想这个词儿。百度中查了一些，似乎和我想象的都不挨着。

我是想表达一种“真空，要吸入”的意思，就像婴儿吸奶那样，像抽油烟机吸走油烟那样，对，就是这个意思，吸入，吸收。

以前我们的课堂，大多是填鸭式，满堂灌，管满堂，高压式，往里边注射，往里边用力塞。

现在是想要把它变成那种，学习者自己自觉自愿的吸入，就是我想要表达的那种负高压的意思。

怎么样才能产生这种负高压？

润锦（小名道道）妈妈的讲述，给你指点迷津。

听了两节课，越听越后悔，悔不当初呀！如果在20年前，就能听到这些课，我绝对不会对孩子那么没有耐心，那么简单粗暴的对他。真的真的感觉非常的对不起他！人生没有办法重新来过，我只能把自指转化成其他的能量，让现在的家长避免走我的老路，还有以后如果儿子的孩子交给我带，我一定会遵照春燕老师的指导去带好孩子。

她的那些案例都很有用，有些应该是会比较常见。

孩子玩游戏，家长束手无策，强行关机，会引起孩子的极度不满，为将来产生逆反心理埋下隐患。

道道妈妈也遇到这问题了。

孩子在电脑上玩游戏，问她作业完了吗？她说没呢，还有一点。

家长也会生气，但是她没有发作，而是想了一下，说：你的作业如果在一个小时内能完成，我就带你去必胜客，如果完不成就算了。

孩子一听立马关机，40分钟后作业认认真真的写完了，递给妈妈检查。

好机智的妈妈呀！大部分家长遇到这种情况就是吼，家长生气，孩子生气，如果孩子害怕家长的话，无奈关机，心里很不舒服；家长嫌弃孩子胸无大志，也生闷气；另一种情况是孩子不害怕家长，一边顶撞，一边继续玩，家庭气氛一度紧张。

“负高压”

另外一个案例，孩子着急出去玩耍，作业写得很潦草时，大部分家长或者老师，会把孩子狠狠批一顿，喝斥拿去重写，再糟糕点会当面撕掉，再狠狠一甩。

道道妈妈在遇到这种情况时，也生气，但不流露，先是想一下，她知道这种情况下生气解决不了问题。于是，她会问孩子，你觉得你今天的作业写的好吗？孩子肯定会说不好。然后她会说：也不是完全不好。从作业中找出一个或两个稍微能看的字，说：能不能明天把作业写的就写这两个字这样？

这种情形下孩子已经非常惭愧了，会感觉到妈妈已经很包容她了，自己下次会把作业写好的。

所以我就在想，教育的目的是解决问题，不是要谁顺从谁，不是要掰扯个你死我活。

“负高压”

第三个案例，关于孩子在做作业时遇到不会做的情况，一般家长会帮助孩子分析，然后帮他解决掉。

道道妈妈的意思是，不帮她，让她自己再想，必须要让她自己理解题目，自己想办法解决，以免产生依赖心理，包括整理书包，整理书桌。

“负高压”

如果我们在教育孩子的时候，都能做到三思而后行，从保护孩子的角度出发，让孩子在一种非常宽松愉悦的环境中学习，他是想学习，渴望学习，产生一种所谓的负高压，想吸入。我们的教育将会是多么轻松愉快啊！

重点在背景

像这张照片中，做背景的两个小家伙，没能到前边来展示，他们就在自己的位置上，跟着他们读，自己想学习，自觉自愿的吸入，非常愉悦的接受知识，就像大家喜欢看相声，小品一样。

我们的教育都能走到这一步，孩子们就真幸福了，素质教育就真的实现了吧？