在第一层次.饥饿，温饱的基础上，鼓励与辅导大家写完作业，并与之建立起良性循环的好习惯，此过程大约三个星期，随后进入到第二个层次。
安全感。也称为归属感，适当的开展一些活动，类型不限。加强大家的“沟通”和“交流”，让大家在得到认可的基础上找到归属感，此为第二层次。
第三层次，希望得到大家的理解与认可，在此基础上有针对性的去激励，根据社会学中的人群效应以及行为学，充分的利用好人员的积极性。并在适当的时机建立起相应的制度。在内生有所需求的前提下，进行相应的改革。以此来打牢第四层次的根基，希望得到关注.自尊。
根据人员特长以及工作类型，按照多元化理念来设计群组。有针对性的提问题并进行高频次的沟通。使人员能够更好的发挥各自价值，让大家在认同的基础上得到关注。
第五层次.自我实现，逐步完善好第四层次的相关工作，运用六度分隔理论来链接全班全体成员，以互学、互帮、互教为宗旨，以创新理念为引领。认清两个组织、一个集体，班级带着小组干，小组带动大班学。在干中学，在学中干。根据实际情况来部署任务，调整方向。以踏着石头过河的心态把发展向前推进的同时建立起良性的“正态分布”，适时的进行断舍离。全力解决同个人生活、学习发展不相关的生活方式、学习方式和管理方式。让工作带动学习，把成功反馈给工作，让学习同工作相连接，让工作同生活相连接，让生活同学习相连接。环环相扣，相互促进，相互协调。充分的利用好二八定律来打好组合拳的全过程，即为自我实现。我相信这也是我们大家所有人的初衷。
“三互小组”
把全班成员打散，以11个人为1组，分成7个组。每个小组个设1名组长，1名副组长，负责组织讨论的相关工作前期准备工作，以及讨论内容的整理归纳等善后工作。
小组人员涵盖写作、认知、教育、心理、运营、IT计算机、新媒体、律师、财务、商业模式、自由职业等相关领域。可以以一个公司的模式来进行构架，越全面越好。
全组以三个问题层面来构建底层逻辑，发现问题，搜集问题，解决问题。
小组发展按照公司发展，把小组当成工作运营，把个人当成总裁去执行。
公司有两款产品，一款为公司研发产品，一款为个人研发产品，而我们的公司的目标是携手努力打造最好的产品，我们个人的目标是做出最好的产品，成为一个产品经理。一个人抵得上一个团队。我们不需要知道答案怎么做。我们只需知道答案在哪里。我们需要的只是三种能力，发现问题，搜集问题，解决问题。并聚焦聚焦再聚焦，打磨打磨在打磨。让他变成一件完美的艺术品。
如果把小组比喻成公司，那我们只不过是143班里的一个子公司，如果把143班比喻成一个企业，那143班不过是007这个跨过集团的一个小企业。
我们的未来足够浩瀚无穷，因为我们的征途是星辰大海！
“马斯洛的五个需求层次”与“三互学习小组”的几点建议
如果想让孙子的孙子知道爷爷的爷爷，那就跟我一起努力写作吧！
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