R:会读书的人看懂别人思考的框架，不会读书的人记住别人思考的结论。
I:思考的框架才是作者真正有价值的对于学习的成长，属于元知识，而记住结论，背个单词，属于硬知识。看懂元知识，是思维的提升，记住硬知识，虽了解很多，但不能独立思考。
A1:平时学习都是重心在硬知识，大量的记忆产生压力，觉得学习没有乐趣，越不用脑越觉得难。
A2:学习重心放在思考上，整体框架的把握使硬知识的记忆更有效。同时对硬知识的记忆用思维导图辅助
R:会读书的人看懂别人思考的框架，不会读书的人记住别人思考的结论。
I:思考的框架才是作者真正有价值的对于学习的成长，属于元知识，而记住结论，背个单词，属于硬知识。看懂元知识，是思维的提升，记住硬知识，虽了解很多，但不能独立思考。
A1:平时学习都是重心在硬知识，大量的记忆产生压力，觉得学习没有乐趣，越不用脑越觉得难。
A2:学习重心放在思考上，整体框架的把握使硬知识的记忆更有效。同时对硬知识的记忆用思维导图辅助
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