我女儿上大学了，把孩子送到学校，我和好爸两个就去游玩了。孩子虽然从北方到南方去求学，但我们觉得她从小适应性就很强，相信她完全有能力应对一切。
事实证明，果然如此。人家很少给我们打电话，我们给她打电话，人家总是说在上课、在写作业，我们就不敢打扰了。可是如果她打几天不联系，心里就有点嘀咕：怎么连个电话也不打？把老妈忘了？！不知道老妈操心吗？不知道体谅人！
当朋友问“姑娘都是小棉袄，你姑娘一定经常给你打电话吧？”我就会有点不好意思。
后来，自己也觉得自己可笑：既然孩子有能力应对一切，那她生活、学习就都没啥问题需要你帮忙解决的，人家刚到新鲜的环境中，有那么新鲜事、新同学自然是很忙得不亦乐乎，忘了打电话不是太正常了吗？如果她什么事都向你报告，每天都又请示又汇报的，那还是适应能力强吗？
一问，很多家长都这样。
不仅如此，实际上，对孩子的这种矛盾心态早就有了。
可以说，每个女人在开始备孕时就对自己的孩子有了期待，都有什么呢？
我们会期待孩子身体健康，聪明活泼可爱，听话好养。随着孩子会说话、会走路、会跑，上学了，我们的对他的期待也越来越多，希望他能主动学习，爱思考，爱阅读，学习有效率，上课注意力集中专注，认真完成老师安排的各项作业；爱运动，兴趣爱好广泛，坚强，个性稳健；自信，大方，开朗，有礼貌，知分寸，待人热情，进退有度；乐于分享，爱劳动，自律能力强，体谅家长……
还有很多父母还希望孩子：不要和同学有争执，也不要总是没完没了的问一些奇怪的问题，做一些令人生气的事，我们怎么说你就怎么做就行，听话就好。
可是，如果孩子自律性很强，知道主动做作业的话，他必然是很有主见的。他很有主见的时候，未必就事事都听父母的。无论你你觉得你说的多对，孩子都未必会听。
如果孩子爱学习，爱思考，那他对于一个他从未认识过的世界，他必然会有很多的疑问。无论这些问题你觉得有多么奇怪，对孩子来说，他就是想要更多了解。
如果他兴趣广泛，那他必然会想尝试很多。他会觉得，我不去尝试，我怎么知道那个东西好还是坏？
以上这些矛盾的背后深深隐藏着一个深刻的哲学命题：在这个问题上，你（父母）是如何看待自己的？
孩子因学校表现妈妈被通知去学校挨训，就觉得很丢人，意味着我是一个不合格的妈妈吗？我是不好的吗？
孩子的某个行为或者习惯不好，种种引导方式都无效，就觉得很挫败，意味着我没用？我不够好吗？
孩子考上的学校没有邻居家孩子学校好，见人家儿子时心里就有点不好意思，那说明我就不是个好妈妈吗？
……
用头脑去简单想一想，很多人会脱口而出：“当然不会。”但是用心细细体会，多多少少都会有些“入坑”。
如果你也有入坑，那需要问问自己句：
我们的价值真的需要通过孩子来体现吗？
真的只有孩子优秀才能体现我的价值吗？
除了孩子，我还可以有哪些渠道、哪些方面也可以体现我的价值？
我愿意拓展哪些方面来增加我自己的价值感？
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