轰轰烈烈的复习在一场考试后悄然息声。随着成绩的公布，另一场活动更为剧烈地蔓延开来，这次活动的中心散在各个学生的家里，孩子们似乎并没有因为考试的结束而感到轻松，相反，眼中多了些担心，不悦。
今天接到一位家长的电话，似乎很焦急，原来是中午打了孩子，不放心孩子，让我给孩子聊聊天。哎，不知道有多少孩子因为分数挨打，也不知道有多少家长坐下来与孩子共同分析问题。
成绩不能说不重要，毕竟是前一段努力的结果体现，某种意义上说，更是接下来学习的出发点。也不能把成绩看的太重要，以至于伤害亲子关系，甚至大打出手。先处理好心情，再处理事情，关系融洽第一位，融洽的关系更好沟通，建议也更容易被采纳。退步了，成绩不理想，心情都不会好，孩子也许会因此怀疑自己的学习能力，甚至失去学习兴趣和信心。这个时候，怀着好奇的心情邀请孩子一起细心审查孩子的试卷情况很重要，听取孩子的解释很重要。通过审查，沟通，归纳出孩子真正不懂的问题，这只是第一步，接下来，帮助孩子解决问题很重要。鼓励孩子去问老师不太现实，孩子如果问早就问了，而且，跟着孩子们这么多年，深深体会到孩子们的辛苦，与老师单独沟通的时间太少了。课上不可能，课下基本也不可能，上一节老师晚下会儿课，下节课老师早到会儿，做课前准备，再去厕所，喝点水，基本上都是跑着。怎么办？查找文题不解决问题白费功夫。
家长可以咨询老师或和孩子一起搜答案，一起试着理解并解决问题。孩子是信息时代的原住民，让孩子远离电脑，手机，一味地堵不行，善于把信息技术为我所用应该提倡。
行动截止到解决问题也还不够，还要引导孩子反思前段时间学习方面存在的问题，是时间没有保证，效率不高，还是课堂没有抓住？尤其关注学习方法，每个学生应该有自己贴身打量的学习方法。还有学习习惯问题，上课老师讲的重点，自己不会的难点有没有记下来？有没有解决课上没有解决的问题，笔记记录的正确吗？上课回答问题吗？
最后，制定计划，目标也很重要，有了目标，学生学习起来才更有动力，尤其是可以建议孩子把计划表贴在家里醒目位置，课桌上，让每天的生活有目标，有规划，以后尽量做到不让人督促地自觉完成每天的学习任务。
但愿更多的家长坐在孩子身边陪伴，哪怕只是读书也好，因为你不陪伴，你就不知道孩子在发very well时为什么感觉绕嘴，你也体会不到孩子焦急、无助的心情，你也许更不知道孩子不再听你的话了是因为他对你失望，他的世界你不懂。
每一次考试都是一次亲子增进关系的好时机，也是孩子进步的加油站，愿母慈子孝，家家太平。
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