2019-10-10

以目标为导向设计教学，学生通过这节课想要达到什么样的目标。目标清晰的洞察可以促进教学效果的提升。

如何来证明学生达到了学习目标，也就是如何评估的问题。通过哪些可以证明学生获得了这种能力。分享学生用表现展示，理解能力的指导者啊，不是转述者，只是唤醒学生的影响学生用表现展示理解能力的指导指导，而不是转述只这是唤醒学生的记忆。