《不要等到毕业以后（升级版）》-大学生成长规划六大方法论-秋叶 黄晓敏 著
专业选择、知识学习、社会实践、友情爱情、毕业规划、自我管理，在大学生涯最常见的六大类问题。
看书不能改变现状，思考也不能真正改变现状，真正能改变现状的是经过高质量思考后做出行动。
好的人生，就是在自己热爱的领域努力地玩。
大学专业是人生的一次定位，并不能完全决定你未来的发展可能。在当下，重要的不是你选择了一个好专业，而是在大学里学会自学，掌握能让你在职场“加速跑”的实用技能。
冷门专业不等于就业冷门，专业热门不等于就业热门。
首先，不同城市大学的区位优势是你决定就业去向的首要因素。
其次，相比你学的是什么专业，企业更关注你真正学到了什么。
最后，真实的市场需要变化也会影响就业。
所以，专业不必看一时冷热，只要进了大学，就要为一生职业做知识储备。不要松懈，在大学阶段要尽可能全面发展自己。
铁饭碗的真实含义并不是在一个地方吃一辈子饭，而是一辈子到哪里都有饭吃。读大学，要争取把自己读成去哪个行业就业都能有饭吃的人。
在纠结换专业时，要问自己三个问题：
1 我了解自己现在的专业吗？
2 我了解自己想调换的专业吗？
3 我想过十年后社会更需要哪种人才吗？
即使有最好的天赋，也需要不断修炼才能成器，“勤奋+坚持”是学习任何专业都必不可少的态度。
大学的意义远远不只是教会各种“知识”，还教会了解决问题的“方法”。
大学的学习逻辑是不论喜不喜欢某个专业，都应该有良好的自学能力把它学好。
当不知道要学什么的时候，就去学演讲吧。
在大学里，关键在于我自己，时间是属于你的，空间是属于我的，你自己来掌握自己，自己来学习。
在大学，重要的不是记住自己学过佬，而是学会怎么学。
如果要训练自学，建议从四个方法进行，分别是厘清脉络、搜集信息、解决问题、培养自律。
元知识、硬知识、软知识，都要搭配一些。
元知识，是某一学科的专业体系教你的方法论，能帮你形成自己的尝试思考力。学习时，需要连续深入思考 ，从而形成完整的分析链条。
硬知识，是学科里的知识点。掌握的硬知识越多，对理解元知识就越有帮助。思维导图有助于结构化梳理。
软知识，例如像组织、表达、沟通、协同这样的能力。需要在实践中反复尝试和调整，直到理论知识与自己的经验相匹配。
元知识的学习能让你知道世界是如何 运行的，实践经历能让你验证世界是不是真的如此运行的。
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