以下内容为100期INTJ职业规划系列课第014期八维功能Fe阴暗面短板公开课。
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Te思维方式
intj策划者人格画像，除了体现第一天赋才能Ni高瞻远瞩的战略性视野，同时也体现了第二天赋才能Te野心勃勃、左右局势的规划性思维。
其中，严格按日程表生活、言谈举止富有目的性、结果导向、控制自己专注和持续行动的执行力——“将自己的思想和生活功利化”的Te思维方式，非常直观地指明了intj第二天赋Te的两个核心才能：擅长规划，以及贯彻执行的能力；而且，更为重要的是，“充分施展Te，也就是通过‘规划和执行’掌控有关自己的一切”是intj自我的核心需求。
因此，当Te的掌控需求得以充分满足时，intj才能获得真实的安全感。他们与外界互动时的个人态度和状态，也随着满足掌控需求之前与之后表现出非常明显的变化。
首先，取得掌控前、或者局面失控时，他们的状态通常是焦虑的、急躁的、难以耐心听别人的建议和解释的、容易怒吼他人的。
总之，对一切可能阻碍自己掌控结果的行为和思想，他们都倾向于（使用老者Ti）是质疑的、指责的、不容忍的，也由此容易表现出“冷漠、不仅人情、不考虑他人感受和不在意别人的看法和评价”的冰冷、严肃的态度，直到他们掌控了新一轮的局面；
其次，取得掌控、intj也因此收割了最大可能的自信和满足感时，满载而归的他们才能将自己彻底放松下来，愿意“挥霍”一部分时间和精力在没有功利性、不求效益回报的事情上。
比如：
阅读工作之外的书籍、与亲友聚会和闲侃，或者其它没有效益但自己感兴趣的事（第三功能短板Fi）。
通常，这个时候的intj是随和、不挑剔的，愿意卸下掌控面具聆听不同角度的观点（第五功能Ne阴暗面），同时愿意对这些可能性耐心分析它们的合理性（第六功能Ti阴暗面），以及愿意安慰、鼓励、给对方留面子和愿意为了人际和谐而让自己看起来是合群的（第七功能Fe阴暗面）。
0-2
完整思维方式
即，在四种思维方式中，intj对Te最有信任、胜任和自信感；同时也有很多“规划和执行”的Te成功经验，最为典型的是通过Ni-Te取得几乎任何自己想要的一切的学霸才能。
但是，只有掌控需求得以满足时，他们才愿意关注和满足自我的其它需求：Fi共情、明确自我核心价值主张的需求，Ti做出合理规划的逻辑分析需求，以及Fe获得他人认同、团结社群的人际关系协调需求。
其中：
Fi是intj能意识到的意识自我，表现为intj能意识到自己“敏感而脆弱、想要任性按喜好行事的内在小公主”的这一面，但为了满足掌控局面、承担责任的Te面具，他们常常会压抑她的需求——只做功利、效益化的事，压抑或很少做内心真正自己想做的事。Fi也因其任性和不稳定性而不被Te信任，成为了第三功能间隙辅助性短板；
唯有intj在充分社会化、融入现实生产和生活的过程中，Fi才能得以不断发展、成熟和稳定——不断发现自己的喜好、明确更加具体的理想和使命；同时，在社会化过程中突破内在Ni视野的局限性，见识越多Ni视野之外的可能性，越能激活intj打开自己的开放性（Ne）并表现为更有创造性、更加灵活。在此基础之上，intj才有机会和能力做出更加合理的规划（Te）——充分结合Fi自我的理想和需求、不急于掌控地考虑各种可能性（包括耐心听取建议），从而在规划的过程中充分激活逻辑分析阴暗面，做出更加合理地规划，更好地满足Te的掌控性需求。
如若不然，Fi发展不成熟的计划是不持久的，没有热爱的规划很容易因效益不理想而被intj放弃，只能不断换项目；而潜意识Ne未能意识化的intj是野心勃勃但思路打不开的，容易一意孤行、规划不合理而损失惨重的。
0-3
Fe思维方式
相较于二三六区域，将第七功能所在区域的Fe自我意识化、整合的过程，是intj面临的更复杂和艰巨的任务，也是大部分intj中年危机的核心内容之一：难以接纳Fe自我。
从角色职能角度而言：
Fi内在情感信念是辅助intj指明Te规划的内容和方向，Ti则是辅助intj进行反思、自我苛责、警告自己方案合理性的保护功能。因此，大部分发展较为充分的intj都能有效利用二者配合Te自我实现自己的目标；但是，对于Fe思维方式而言，尽管它是intj的潜意识自我但他们并不容易意识到这一点，且很容易将其认为是Te意识自我的最大威胁。
“人是最大的变量，人的心、人的情绪更是难以捉摸。靠最自信的Te不仅难以掌控它们，反而容易被负面评价为‘冷漠、冷血而无情’；而若是让自己变得富有人情味、关注他人感受和需要，那么，就意味着intj必须放下对Te的掌控需求。intj不敢、不愿意这么做，这会让他们失去自我，毫无安全感可言”。
因此，对Fe阴暗面短板的关注和思考方向，除了思考intj如何改善人际关系短板，还应该关注更为重要的3个方向的内容。
其一，理解。长期对人际关系的忽略、缺乏关注，以及尽可能避开“主动社交”内容而导致人际能力的荒芜。因此，首先，人际短板是能够理解的，对intj自己和他们身边的人而言；基于此才能制造出积极改变的态度、改变的内容和方向，以及自我接纳的势能。
其二，表现。intj自我心灵中荒芜的部分，与intj使用在人际关系中很容易表现出来的“笨拙、愚蠢”的原型角色“愚者”的象征内容是一致的。比如，intj自信满满的完美计划因未充分考虑大家的立场而无法执行、难以带动群体的积极性；也可能从客观立场上而言非常完美的计划，但因为没有跟上一层及的权限进行商量（获得其审批、让其拍板和定夺），从而不被采纳（可能是站不住脚的理由），或者被莫名其妙边缘化、不被赏识；或者比较典型的场景是，在社交过程中，intj习惯性好为人师，只想给予对方自己认为最好的理性规划（策划者立场），但经常搞不清楚、没意识到要去搞清楚对方需要的是理性建议还是情感鼓励。
其三，观察。理解为先，特征为次，二者能帮助intj在最短时间内养成不断自我觉察的习惯。当然，对人际关系的刻意练习需以协调人际促进目标实现为根本，不服务于Te的人际练习对intj而言一曝十寒，毫无意义。
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