同学们在辅导员的带领下进入了教学楼朝着解剖室走去，有几个胆小的女生在小声啜泣，辅导员也是很无奈，学护理就是这么残酷，如果连解剖课都受不了那真正到了临床岗位上，也是胜任不了的！走了有几分钟就到了解剖室门口，里面飘出来一股浓浓的福尔马林味道，有的女生都想恶心，但是还是忍住了，进入解剖室内，吴主任正在等着大家，没想到的是，解剖室内没有大家预想的血糊淋剌的，室内特别的干净，教室中间有两个大大的长方形操作台，台上两位大体老师盖着洁白的布单，吴主任身穿手术服像是已经等候我们有些时间了，她对同学们缓缓的说道：“我在临床上做了将近30年的医生见惯了生死，在医大为大家上解剖课也有十几年了，这两位大体老师自从去世后就自愿献出遗体，就是为了让你们这些学医学护的孩子们更好的了解人体构造然后让我们的医学有更好的发展，他们值得我们尊敬。现在大家跟着我集体为大体老师默哀三分钟！”
同学们听了吴主任的话，本来的害怕和恐惧都消失的无影无踪，心里剩下的只有敬佩之情，要知道中国自古以来就重视死后全尸是对死者最大的尊敬，而献出遗体不仅是死者的伟大可想而知他们的家人是多么的通情达理！大家一起跟着吴主任面对大体老师默哀了三分钟！
默哀完之后，吴主任说道：“大家现在可以互相交流一下放松一下，大家准备好了，我就掀开大体老师身上的布单！”
过了有三五分钟，班长就对吴主任说道：“老师，我们准备好了，请您开始讲课吧！”虽然班长口上说准备好了，但是大家心里还是挺怵头的，可是有大家在一起只能互相安抚。
吴主任会心一笑慢慢揭开了大体老师身上的布单，一位安详的老人仿佛正在熟睡一样映入大家的眼帘，胸腹部经过特殊处理已经被开膛破肚了，但是并没有显得恐怖惊悚，只是比平常用的仿真教具显得更加立体和清楚！大家都松了一口气，这时李依萌的同桌好奇的问到：“吴老师，我们今天怎么有两位大体老师啊？”
吴老师慢慢的说道：“因为我们一位大体老师是用来讲解人体器官，另一位大体老师是用来讲解肌肉骨骼血管和神经的！接下来我们先来学习人体的重要器官组成……”
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