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课多的弊端

课多的弊端

作者: 苏远1 | 来源:发表于2020-05-22 20:11 被阅读0次

    突然好想谢谢课多的弊端,所以就写了。

    我从10年开始上班以来,平均下来的课起码有10节每周。要知道,这当中,我还当了6年班主任,年级副组长2年,还有生了2个孩子的哺乳期。

    回头看看这10年,因为课多,还有班主任等其他工作任务繁重等等。

    因此,我缺乏去好好专研自己教学有效性的时间;

    缺乏去听其他老师课的时间,去听课,我每次都可以学到东西,无论是生物课还是跨专业的,每个老师的课都有精华可以学习;

    缺乏去认真批改学生作业,收取反馈的时间。我如此粗糙的对待这份教学,学生怎会细致对待这个学科呢?

    缺乏去跟每个学生链接的耐心。班级太多,1年下来,我估计也没认识几个学生,学生问过几个问题我不知道,他集中的疑难点是什么我也不知道;

    缺乏自己去精进专业领域的内容;

    缺乏去研究考纲,命题方向等等。

    也许,我今晚的书写写得是比较的负能量,到时书写也让我更加清晰自己哪些方面需要去改进,我希望我可以有更多的自主时间去做我想做的事!

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