文/云水禅心
1、一年来的工作总结
2020庚子年，注定是不平凡的一年。日子像流过的细沙，不经意间从指尖滑落。不知不觉一年就要结尾。回顾过去的岁月，我思考亦多，感慨亦多，收获亦多。具体汇报如下：
年初，疫情全球肆虐，中小学停课不停学，我们只好在家中上网课。作为教师，肩负着教书育人的责任，隔屏授课，我这是第一次，压力可想而知。我备课格外的认真，每一节的课我都做了详细的教案，笨人就用笨办法，我会把课堂上将要讲到的知识全部都写上去，这样备课，就不用担心讲错和遗漏。
复学后，我们发现自律的学生成绩相当好，而自制力差的学生学得是一塌糊涂。怎么办？大家都在赶课，时间对谁来说都是不够用的。只能向课堂这40分钟要效率，而且还要分层教学。共性问题，统一讲解，个性问题，个别解决，并且组建帮扶小组，培养老师的小助手，调动大家的学习积极性。
我热爱着并忠诚于党的教育事业，被公认为教学态度认真，教风扎实，爱岗敬业，工作积极。我自认为自己能做到关心集体，乐于助人，不做有损人民教师形象的事。自觉遵守学校的规章制度，认真完成教育教学工作任务。
在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做到耐心细致，热爱学生。活到老学到老，不断地接受新知识新技能，说实话，有时候不是为自己而是给学生们树立榜样。做好自己，得失可以不用在意。
我清楚地知道，老师的言行举止是影响学生成长很重要的人。正如一个好校长就是一所好学校；一位好家长成就一个好孩子一样地重要。教育来不得半点虚情假意和麻痹大意。学生考不出满意的分数，老百姓是不满意的。任凭你巧舌如簧，妙笔生花。拿不出成绩来，到头来就是自己打脸。我是这样想的也是这样做的，汗水不会白流，辛苦终有回报，期中质量检测，我所代七年级地理，拿了均分、及格率、优秀率全校第一的好成绩，荣获“2020一一2021年度，期中教学成绩风采奖”。这份荣誉将激励我更加努力工作。
一路风雨一路歌。岁月的积淀，经验的积累，成为我的优势。35年的教龄，如今还能站在讲台上与学生们侃侃而谈，是多么幸福的事情。但有时候就是这样，没来由地就没了热情，没来由地跌入了谷底。夕阳落晖，寒鸦点点，突然就厌倦了外界的喧嚣，只想静静地聆听内心的声音，崇尚人法地，地法天，天法道，道法自然的生活。
十二月份我由安泽一中初中部调入上庄小学。校长照顾我年龄大了，又考虑到学校的一些实际，开始说不必坐班，有事儿再通知我。我仍然坚持天天坐班，疫情期间，又安排我到门房，严格出入登记。服从领导安排，兢兢业业，尽心尽职，不失教师本色。
2、提出对安泽教育提升的建议
说实话，安泽教育，令人担忧。存在的突出问题是生源不足，特别是好的生源留不住，这也是大家的共识。初中高中学生择校成风农村小学生也开始流失。
学生流失原因
1）、教学质量偏低；有些家长抱怨说，孩子小学时成绩还不错，可上了中学后，反倒一年不如一年……
2）、人民生活水平提高，有一定的经济能力，家长希望孩子有好的教育环境；
3）、撤校并校，导致农村学生流失。比如家有两个孩子的，老大去县城学校上，家长就租房照顾老大，不如把老二也接到县城去，反正一个人得租房，两个人也是一样，还省得两地操心。
县里出台学籍管理，也想堵住生源外流。我认为这不能从根本上解决问题，而且还会使小学的生源也出现危机。据我所知，有些家长在省城或市区买了学区房，从小学就开始出去上，中间还省了学籍办理环节。
换位思考，我们不要总是抱怨，总是找很多的理由推卸责任。在这个高考是指挥棒的前提下，不拿分数论英雄不行。试想，私立学校能存在且能立足，就有它存在的理由，所以我们要学人之长。自古堵不如疏，成绩上去了，生源问题才会迎刃而解。
如何提高成绩，特别是初中和高中的成绩，走出安泽教育的困境？
1）、校长的思想、态度、行为、素质、作风等直接决定着一所学校的发展。校长的言行举止直接影响着学校的声誉。正如一个好校长就是一所好学校一样，校长要引领大家同心协力为提高教育教学质量多想办法、多办实事。校长的权利和责任是并存的，是要全方位的。不能出了事故领导担着，成绩上不去推给老师。这里私立学校的做法可借鉴。大家都有压力才会进步。
2）、提高教师的待遇。有的老师到退休也升不了高级职称，即便是升了，因为名额有限，学校里也是暗流涌动，那些老实人还是会被各种理由淘汰，这不仅会让兢兢业业干工作的老师们寒心，还会滋长校园的不良之风，其中利害不必多说。教育，不仅寄托着个人成长的希望、家庭的希望，也承载着一个国家发展的希望。华为总裁任正非曾说：我父母是乡村教师，从事乡村教育工作，父母这一辈子做教师的体会对孩子们的教育就是一句话“今生今世不准当老师”。很多老师不希望自己的子女当老师，归根结底是老师的社会地位和工资待遇低 ，而且是无关教学的事情多，责任大。如果老师都不让自己的孩子当老师，真的应该令人反思。
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