成长是每个人一生的功课，成长是我一生的追求。我享受着成长的幸福，也享受着教育的幸福。
袁卫星老师的课，带给我长久的思考。《过一种幸福完整的教育生活》，这个题目对我来说太熟悉了。从2011年接触新教育实验以来，我对“幸福”，对“完整”，对“教育”，乃至对“生活”都有过无数次的追问。伴随着成长的脚步，我对这几个词语的理解也在逐渐加深。突然想起万玮老师的新书《四十岁开始学做教育》，虽然我未曾读过这本书，但我对这本书的名字很敏感。我也是从四十岁开始思考什么是教育，在阅读中思考，在实践中思考，在写作中思考。
正如袁卫星老师所说，老师的第一次成长主要靠模仿，靠经验积累，靠同伴的示范；第二次成长主要靠反思，靠用理论来反思自己的经验，主要靠专家指导。在经历了第一次成长之后，我开始了阅读之旅。在朱永新教授的影响下，我深深地爱上了阅读，我如饥似渴地每周阅读一本书。在一本本经典好书的滋养下，我对教育有了全新的认识和理解，我的教育生活从此充满了乐趣，我慢慢体验到了教育的幸福。
在阅读中，我遇见了一批教育家和很多名师。在他们的影响下，我的教育观念得到了不断修正，我的精神得到了不断发育。我对教师这个职业有了高度地认同，对自我的价值有了准确地定位。我在不断地追寻中成长，在不断地成长中自觉地承担。我在成长中自主发展，在成长中实现自我。
我非常认同教师发展的“三专模式”，我将继续进行“专业阅读”，重点强化“专业写作”，积极参加“专业发展共同体”，不断提高自己的专业化水准，努力成为学生生命中的贵人！
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