高中时期是我最努力最励志的时候。我那时候还发展了一套自己的复习方法，我常会周末回家熬夜玩电脑，到4、5点的样子，故意搞累自己。回到学校就开始一番心理建设，这样放纵的生活不是你想要的，带着负疚的心情把全部精力放在学习上，那样持续稳定地专注，才让你快乐。
那时候的我不自觉的掌握了一个武功秘籍，要想让自己避免沉迷一件事，就在过程中把自己心情搞臭。要想让自己喜欢一件事，就持续地投入。
好吧，不管怎么说，我开始在有趣的道路上一去不复返了。
进入大学后，大一参加街舞队，大二参加英语口语培训班。其实我的目的，也不是为了“有用”，大多是因为“有趣”。
最近看了一本书，在这里分享推荐，生涯规划师古典的《你的生命有什么可能》。
古典是我认为的难得遇见的实践有趣的人，并且有智慧的人。
面对人生命题“怎样才能过快乐且有成就的一生”，他回答说：好的人生，就是在自己热爱的领域努力地玩！
这句话很容易让人误会，大家常有的思路是：
如果一直找不到热爱的领域，那就一直不工作吗？工作哪有什么热不热爱的，能赚钱就行了。
这里不回答这些问题，请大家自行看书。你的所有职业生涯遇到的问题，生涯规划师已经解决了几十上百次了。
于我来说，这书的价值远远超过了学校开设的职业规划课。
今天聊的是有用和有趣。
谈理论之前，先说一段我自己再高中的故事：
高中大部分时候的我，都是“有用的”学习，自从一次班上某学霸（yzc）带我玩解题游戏（其实就是做题）。我就惊奇于他怎么把这事变得好玩有趣起来了，一道化学题，要求两种结构，他自己把全部结构都列出来，他还自己出题自己玩。我们两曾经，互相出题给对方，很好玩。（好像是）后来我就也开始钻研学习这件事了，别说，还真挺好玩的。错题你研究下，或者自己学了新东西，组合一下出道题。
在高中，我好像是因为这个“有趣的”经历，往后的考试分数提高了20多分，高考分数才能进入一本线。
不久前同学聚会时，学霸同学才知道这件事，哈哈哈哈。
这件事情之后，导致我对兴趣和有趣有了一种执念。所以看到这本书关于有趣的表达，很受触动。
在《你的生命有什么可能》谈到了，心理学家Berlyne做的的关于兴趣情绪的研究，得到一个结论：
有趣是一种和不确定性相关度很高的情绪；
愉悦是一种和确定性相关度很高的情绪。
用我自己的特点来转译：
场景1：我会每个月都固定一次去吃南亭的一家鱼粉店。还会一个月30天，15天都去同一个饭堂吃同一道菜，这样的我享受到的是稳定的食物味道和生活节奏，这是愉悦；
场景2：我会去看不同领域的书，喜欢就一件事，搜集不同的观点自己跟自己来辩论，只要搜集到一个全新的角度（或是心理学等其他学科中找到的），我就会非常开心，常常有反转颠覆的感觉，这些知识或思想对我来说是有趣的；
场景3：在贵阳找朋友玩时，我会发表自己看社科书和文学书的看法感受，但转到到晚上party环节，我就开始热舞起来。有趣的人做的事情，常常是大家预料不到的，因为这样才觉得有趣。
在我的高中，之所以学霸和我，都觉得这事很有趣很好玩，是因为我们不满足于唯一确定的答案，我们能想出化学题中符合条件的全部结构，也会主动出题目，各种知识点考点组合，出的题甚至可能做不出来，永远不知道这条路走下去，会出现什么，这就是有趣好玩的点。
有趣的人，是那些会主动选择不走确定路的人，他们会去寻求曲径中无法预料的旅途。
反过来说，要想变得有趣，就得去主动寻求，主动发现生活中的别的可能性和不确定性。
看到这些的时候，我回想起来，我喜欢的朋友，常常都是有趣的人，说的话做的事也都是我预料不到的。
就比如，在同一个学校，同一个圈子的人，讲的话都会慢慢趋于同化，这时候如果有人提出相反的意见，我就会非常欣赏他这个人，因为他不合群，而且有独立思考的能力。我有许多朋友属这类。
再比如在一次活动中，我很欣赏的一个朋友L带我去郊游野餐，我预料不到的是朋友L带上了他家的音响，并且定下复古主题的音乐风格，甜蜜蜜、粉红色的回忆等等等等，给我留下很深的印象。会玩会享受会创造生活，这类常有惊喜创意的朋友，我也非常欣赏。
在我看来，有用是必须要有的，不然太卑微。
但是如果只有“有用”，生活工作也都非常稳妥，安安稳稳，缺少些不确定性，这样的生活是不是如死水般平静呢？
回到这本书，古典告诉我们的很重要的人生启示是：好生活=愉悦+有趣
其实意思就是：好的生活，就是得达到确定性和不确定性的平衡。
懂得了这些的意义在于，能反省自身的生活：
如果你的生活太过确定了，不如主动搞点事情；
如果你的生活太过不确定了，放放假陪陪家人，或者重新找回自己稳定的生活节奏，这样的稳定和确定，会给你带来放松和愉悦感的。
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